思前想后写作基础训练.PPT

記敘文的選材 六要素：時間　人物　地點 　　　　　事情的原因　經過　 　　　　　結果 環境 感受 說明文的選材 有助說明有關事物或道理的材料（外觀、功用、步驟、特點等） 例子（歷史人物的軼事、生活體驗……） 詳寫？ 略寫？ 有了適當的內容，便可組織寫作大綱 故事手掌　及　六要素都是寫記敘文的好幫手 說明「助人為快樂之本」的道理 這次助人的原因 這次助人的經過 不幫助別人有什麼後果 這次助人後的感受 這次助人的收穫 我對幫助別人的看法 我們要教學生多角度思考： 在選材後，有些內容可作詳細描述，有些內容只需簡略描述。 背景 人物 遇到的問題 解決方法 結果 六要素 時間 地點 人物 起因 經過 結果 一次助人的經驗 寫作大綱 -- 第一段：　　　　　　　　　　　　 第二段：　　　　　　　　　　　　　 第三段：　　　　　　　　　　　　　　　　 ? ? ? ? (B) (C) (E、F) 教腦圖時，學生把腦圖與 寫作大綱混淆，而不是把 所有腦中出現的意思寫 下，再編排 / 刪除。 教學上的困難﹕ 2. 學生習慣了直線思考，如 ： 　　生日 ? 生日蛋糕 ? 三枝蠟燭 ? 　　代表三歲， 　　所以意念較貧乏。 生日 生日派對 不捨得長大 蛋糕 去年的 生日經驗 禮物 感受 時、地 人、事 驚喜 難忘 不愉快 自製 包裝精美 美味 媽媽造的 教師