《2017年高考物理一轮考点规范练(人教版)-22+电容器+带电粒子在电场中的运动》.docVIP

考点规范练22　电容器　带电粒子在电场中的运动 $来源： 　考点规范练第44页　? 一、单项选择题 1.一平行板电容器充电后与电源断开,负极板接地。两板间有一个正试探电荷固定在P点,如图所示,以C表示电容器的电容、E表示两板间的电场强度、φ表示P点的电势,W表示正电荷在P点的电势能,若正极板保持不动,将负极板缓慢向右平移一小段距离l0的过程中,各物理量与负极板移动距离x的关系图象中正确的是(　　) 答案:C 解析:由平行板电容器的电容C=可知d减小时,C变大,但不是一次函数,A错。在电容器两极板所带电荷量一定的情况下,U=,E=与d无关,则B错。在负极板接地的情况下,设没有移动负极板时P点距负极板的距离为d,移动x后为d-x。因为移动极板过程中电场强度E不变。故φP=E(d-x)=Ed-Ex,其中x≤l0,则C正确;正电荷在P点的电势能W=qφP=qEd-qEx,显然D错。 2. 如图所示,不带电的金属球A固定在绝缘底座上,它的正上方有B点,该处有带电液滴不断地自静止开始落下,液滴到达A球后将电荷量全部传给A球,设前一液滴到达A球后,后一液滴才开始下落,不计B点未下落带电液滴对下落液滴的影响,则下列叙述中正确的是(　　) A.第一滴液滴做自由落体运动,以后液滴做变加速运动,都能到达A球 B.当液滴下落到重力等于电场力位置时,开始做匀速运动 C.所有液滴下落过程所能达到的最大动能不相等 D.所有液滴下落过程中电场力做功相等 答案:C 解析:第一滴液滴下落时,A上不带电,故不受电场力作用,只受重力,所以做自由落体运动,以后的液滴在下落过程中,将受电场力作用,且在靠近A的过程中电场力变大,所以做变加速运动,当A电荷量较大时,使得液滴所受的电场力大于重力时,液滴有可能不能到达A球,所以A错误;当液滴下落到重力等于电场力的位置后,继续运动重力将不等于电场力,所以不会做匀速运动,故B错误;每滴液滴在下落过程中A所带的电荷量不同,故下落液滴动能最大的位置不同,此时合外力做功不同,最大动能不相等,所以C正确;每滴液滴在下落过程中A所带的电荷量不同,液滴所受的电场力不同,电场力做功不同,所以D错误。 资*源%库 3. 如图所示,有一带电粒子贴着A板沿水平方向射入匀强电场,当偏转电压为U1时,带电粒子沿轨迹从两板正中间飞出;当偏转电压为U2时,带电粒子沿轨迹落到B板中间;设粒子两次射入电场的水平速度相同,则两次偏转电压之比为(　　)A.U1∶U2=1∶8 B.U1∶U2=1∶4 C.U1∶U2=1∶2 D.U1∶U2=1∶1 答案:A 解析:由y=at2=得U=,所以U,可知选项A正确。 4.喷墨打印机的简化模型如图所示。重力可忽略的墨汁微滴,经带电室带负电后,以速度v垂直于匀强电场飞入极板间,最终打在纸上,则微滴在极板间电场中(　　) A.向负极板偏转 B.电势能逐渐增加 C.运动轨迹是抛物线 D.运动轨迹与电荷量无关 答案:C 解析:带电微滴垂直进入电场后,在电场中做类平抛运动,根据平抛运动的分解——水平方向做匀速直线运动,竖直方向做匀加速直线运动。带负电的微滴进入电场后受到向上的静电力,故带电微滴向正极板偏转,选项A错误;带电微滴垂直进入电场受竖直方向的静电力作用,静电力做正功,故带电微滴的电势能减少,选项B错误;根据x=vt,y=at2及a=得带电微滴的轨迹方程为y=,即运动轨迹是抛物线,与所带电荷量有关,选项C正确,D错误。 5. 如图所示,匀强电场水平向左,带正电的物体沿绝缘、粗糙水平板向右运动,经A点时动能为100 J,到B点时动能减少到80 J,减少的动能中有12 J转化为电势能,则它再经过B点时,动能大小是(　　) A.4 J B.16 J C.32 J D.64 J 答案:B 解析:设物体向右运动到C点静止,然后返回,A、B间距离为x1,B、C间距离为x2,从A到B过程中,由动能定理得-(Ff+qE)x1=(80-100) J=-20 J。由电场力做功与电势能的关系知qEx1=12 J,解得qE=。从B到C过程中,由动能定理得-(Ff+qE)x2=-80 J,解得Ffx2=32 J。从B到C再返回B的过程中,由动能定理得-2Ffx2=Ek-80 J,解得Ek=16 J,故选项B正确。 6.(2015·河北唐山模拟)粗糙绝缘的水平地面上,有两块竖直平行相对而立的金属板A、B。板间地面上静止着带正电的物块,如图甲所示,当两金属板加图乙所示的交流电压时,设直到t1时刻物块才开始运动(最大静摩擦力与滑动摩擦力可认为相等),则(　　) Z A.在0~t1时间内,物块受到逐渐增大的摩擦力,方向水平向右 B.在t1~t3时间内,物块受到的摩擦力先逐渐增大,后逐渐减小 C.t3时刻物块的速度最大 D.t4时刻物块的速度最大 答案:C 解析