河北省平泉县七沟中学人教版七年级数学下册学案（无答案）5.1.2垂线.doc

七 年级数学导学案 课题 5.1.2垂线 主备人 七年级备课组 课时 时间 学习目标 1、知道垂线的定义、能过一点画出已经直线的垂线、会用符号表示垂直. 2、理解垂线的两个性质. 3. 知道垂线的性质,会表示点到直线的距离. 重点 理解垂线的概念和性质 难点 垂线的两性质 导学过程 师生活动 [来源:Z§xx§k.Com] 一、自主学习 1．如图，若∠1=60°，那么∠2=_______、∠3=_______、∠4=_______ 2．改变上图中∠1的大小，若∠1=90°，请画出这种图形，并求出此时∠2、∠3、∠4的大小。 二、合作探究 （一）1.阅读课本P3的内容，回答上面所画图形中两条直线的关系是__________，知道两条直线互相________是两条直线相交的特殊情况。 2. 用语言概括垂直定义 两条直线相交，所成四个角中有一个角是_____时，我们称这两条直线__________其中一条直线是另一条的_____，他们的交点叫做_____。 3．垂直的表示方法： 垂直用符号“⊥”来表示，若“直线AB垂直于直线CD， 垂足为O”，则记为__________________，并在图中任意一个角处作上直角记号,如下图。 4.垂直的推理应用： （1）∵∠AOD=90° （ ） ∴AB⊥CD （ ） （2）