八年级第17课记承天寺夜游课件3苏教版八上(754KB).pptVIP

春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 记 承 天 寺 夜 游 苏 轼 读一读 1. 读准字音，读出节奏。 2. 结合课下注释疏通文意，有问 题可与同桌或老师交流。 3. 用简洁的语言概括文章主要内容。 考考你 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 盖竹柏影也 亦未寝 庭下如积水空明 堂屋的门 高兴的样子 想到、考虑 于是、 就 睡觉 澄澈明净 原来是 如吾两人者耳 罢了 庭院 积水空明 品一品 再读课文，展开想象，用优美生动的语言描述月下美景。 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。” “积水空明”喻庭院中月色的清澈透明； “藻荇交横”喻月下美丽的竹柏倒影； 前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。 在“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”后加上“丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，院外狗吠连绵”一段话，好不好？为什么? 悟一悟 王国维说：“一切景语皆 情语。”苏轼和张怀民漫步在 这冰清玉洁、如诗如画的月色之 下，他们当时的心境如何呢？请划 出相关语句，并结合写作背景，说 出你的理解。 元丰二年七月，御史