辽宁省辽河油田实验中学人教版七年级生物下册4.4.2 血流的管道---血管 学案（无答案）.doc

第二节 血流的管道---血管 教师寄语： 只有生活可以给我们奋斗，只有奋斗可以给我们快乐。 学习目标： 1、学生能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3、学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。 4、?在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。 重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。 难点：1、组织好实验，达到理想效果。 2、能够在镜下分辨静脉和动脉血管。 学习过程： 复习反馈 1.动脉血呈红色,主要因为它含较多的 ( ) 　 A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳 2.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( )[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]1、材料中为什么只提到观察小鱼的尾鳍？用其他的鳍观察行不行？ 你在观察时觉得小鱼尾鳍怎样摆放观察效果最好？ 为什么要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来？为什么用滴管经常往棉絮上滴水？ ? （二）总结三种血管的特点[来源:学科网ZXXK] ? 血流方向 结构特点 ? ? ? ? ? 管壁 弹性 管腔 血流速度 动脉 从心脏送往全身 ? ? ? ? 静脉 从全身送回心脏 ? ? ? ? 毛细血管 从最小的动脉到最小的静脉 极薄（仅由一层上皮细胞构