部编本人教版八年级语文下册《诗经》两首课件 (共52张PPT).ppt

②教师引导归纳结构内容 第一、二章 第三至五章 第六章 追述恋爱生活。 追述婚后生活。 表示“躬自悼矣”后的感受和决心。 （2）小结： 爱情诗 叙事词 第一人称（恋爱）（婚变） (决绝) 四、课文分析 （一）赏析第一部分 1、字词梳理，解释下列加点字 来即我谋 将子无怒 载笑载言 至于顿丘 （商量） （愿，请） （边…边…） （到） 2、内容分析 （1）教师提问：在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。 明确：初次相逢——定情相送——约期相别 （2）提问：在这些场景中表现了两人什么性格？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？从哪些句子可以看出来？ 明确：（1）男青年急躁、任性，姑娘则温柔、体贴。（2）“乘彼”等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。“复关”大概是男青年的居住地。姑娘一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言”，足见对男青年的思念及深情。恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。 （3）这一段的感情基调如何？ （4）这一部分主要运用了什么艺术手法？ （5）从女主人公的这段回忆来看，她的婚姻是否像我们经常看到的那种“父母之命，媒妁之言”的婚姻？ 明确：热情、幸福 明确：“赋”，追忆当年恋爱结婚的经过。 明确：不