陕西省安康市石泉县江南高级中学沪科版物理必修一5.2探究加速度与力、质量关系 教案.doc

5.2《探究加速度与力、质量的关系》教学设计 【教学目标】　　1．通过实验研究，经历物理规律的探究过程。　　2．体验用控制变量研究问题的物理方法。　　3．体会用“图象法”发现物理规律的方法。【】? 【课时】节课【教学过程】　　一、研究问题的提出　　1．提出问题：赛车起动时可以获得很大的加速度，为什么？　　结合身边的实例说明：物体的加速度的大小与什么因素有关？　　师生总结出定性的结论：力越大，加速度越大，质量大，加速度小。[来源:Z+xx+k.Com]　　2．老师明确研究的问题：探究加速度与力、质量定量关系[来源:学科网ZXXK]　　问题引导：加速度与力、质量都有关系，如何研究？　　师生总结控制变量法：（1）质量一定，a与F的关系；（2）外力一定，a与M的关系。　　老师引导：根据你的经验，你认为a与F的关系、a与M的关系可能存在怎样的定量关系？　　学生猜想：（1）质量一定，a与F成正比；（2）力一定，a与M成反比。　　老师引导：如何通过数据处理，验证猜想是否正确？　　师生总结数据处理的方法：画a与F、a与1/M图像。　　二、师生交流评估，设计、优化实验方案　　1．老师引导，设计实验方案。探究物体的加速度与力、质量的关系，你要处理好下面两个问题：（1）怎样给物体提供一个可以测量的外力？（2）如何测量物体的加速度？（利用打点计时器或数字毫秒计测量）　　请同学们认真思考，提出自己的方案。