错误论视野下课堂教学中的错误行为分析-教学研究.pdfVIP

卷 期 教学研究 年 月 误论视野下课堂教学中的 误行为分析 尚荣 张红琴 （ 西南大学 教育学部，重庆 ； 甘溪中学，贵州 沿河 ） 摘 要 错误与课堂教学行为关系密切，课堂教学中主体的成长性、课堂行为本身的探索性、教学内容 的复杂性以及课堂行为的物化载体的局限性，为错误行为提供了滋生土壤。课堂教学行为中的错误有别于其他 社会行为中的错误，在课堂教学中，错误是不可回避的，在一定条件下，有其存在的合情性和可容性。因此， 正视课堂教学中的错误，具有激励、促进并改善教学行为的功效。 关键词 错误论；课堂教学行为；错误行为 中图分类号 文献标识码 文章编号 古谚云：“失败是成功之母。”失败能让人知道 样，奥地利哲学家卡尔 波普尔 （ ）在 什么是不可以为之，什么是可以为之而无为。泰戈 他的许多论著中一再强调人的可错性、易错性。他 尔曾说：“真