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普通高中课程标准实验教科书信息技术(选修3) 7.1多媒体作品的发布 多媒体对你说 　　他的世界等待着你的打造 　　于是　你决定还多媒体一个奇迹 终于 你用自己的方式 　　在风景中　展示江山如此的多娇 　　在韵律中　寻觅高山流水的知音 　在视野里　品舒缓流畅的精致 　　在作品里　展示青春永恒的魅力 大家认为“番茄花园”的制造商在未经许经微软公司的许可，复制微软Windows　XP计算机软件后制作多款“番茄花园”版软件，并在热度网站发布供公众下载以此来营利的行为合法吗？为什么？ 我国２００２年１月１日起施行的《计算机软件保护条例》第二十三条就有明确规定：未经软件著作权人许可，修改、翻译其软件的；属于侵权行为。 侵权代价 《计算机软件保护条例》第30条规定“软件的复制品持有人不知道也没有合理理由知道该软件 是侵权复制品的，不承担赔偿责任，但应当停止使用、销毁该侵权复制品。如果停止使用并销毁该侵权复制品将会给复制品使用人造成重大损失的，复制品使用人可以在向软件著作权人支付合理的费用后继续使用” 。 卡拉OK告别“免费午餐” 绿书签行动 青少年版权保护主题教育活动——创新与未来 行动起来 知识产权:是人们基于智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。 《 计算机软件保护条例》第五条有明确规定，　“中国公民、法人或者其他组织对其所开发的软件，不论是否发表，依照本条例享有著作权。” 在《计算机软件保护条例》中，明确规定了软件著作权人享有下列权利： 1.发表权 2.署名权 3.修改权 4.复制权 5.发行权 6.出租权 7.信息网络传播权 8.翻译权 9.应当由软件著作权人享有的其它权利 我们所做的多媒体作品，当多媒体作品发布以后，同学们想过要对自已的作品和知识产权进行保护吗？ 从身边做起，拒用盗版 一 起 创 造 作品评价表（自评） 主 题 评价内容 等级 自评 主题突出，内容丰富，有创新 A 主题突出，内容一般 B 主题不突出，内容简单或拼凑 C 版面设计 ? 色调和谐，能反映主题思想 A 图文编排合理，版面布局美观大方 B 能设置背景色或运用设计模板，有特色 C 综合运用 ? 图文合理运用，以表达主题 A 图文并茂，生动，有吸引力 B 只有文字或少量插图，与主题脱节 C 建议事项 评价分析表 序号 表现 建议 问题类型 1 在运行了封面画面后，只能通过点击鼠标进入下一个界面，不能自动进入 增加自动进入功能 交互灵活性 2 主菜单界面中的“退回”按钮 “退回”改为“退出” 文字符号的规范性 3 主菜单第三个选项在鼠标指向时出现效果与其他选项不同 统一效果和风格 界面效果及风格统一 4 主菜单处的背景音乐不能由用户控制 增加控制背景音乐播放的功能 交互灵活性 请记录下你对本多媒体作品的评价意见。 （1）你认为这个多媒体作品的内容( )。 A.丰富 B.足够 C.不足 （2）你认为本多媒体作品的美术设计( )。 A.美观，适合作品主题 B.还可以，能反应作品主题的基本要求 C.不是非常适合作品 如果你选C，请简单进行说明：_______________ 。 （3）在你的计算机上，这个作品的运行( )。 A.非常顺利，速度适当 B.正常，有时读文件时间长 C.基本正常，但出现过几次错误 如果你选C，请简单进行说明：_______________ 。 问卷调查法 封闭式记录表 部分内容 界 面 序 号 界面设计 交互设计 内容 运行情况 媒体设计 多媒体作品参考评价表 评价标准 评价指标 得分 思想性 科学性 （28分） 主题明确，内容积极、健康向上（7分） 能科学、完整地表达主题思想（7分） 内容切合学习和生活实际（7分） 文字内容通顺、无错别字和繁体字（7分） 创造性 （27分） 素材获取及其加工属原创（10分） （素材中有部分是来源于自己记录、拍摄、访问的，或对素材进行二次加工） 具有想像力和个性表现力（7分） 主题表达形式新颖，构思独特、巧妙（5分） 内容、结构设计独到（5分） 艺术性 （25分） 准确、合理地应用多媒体素材表达主题（7分） 整体布局平衡合理（能运用文本框、图形、图形组合等元素合理规划版面），色彩运用得当（7分） 页面设计与主题风格一致辞，界面美观（7分） 反映作者有一定的审美能力（4分） 技术性 （20分） 选用制作工具和