有趣的化学——自制洗发香波.docVIP

1 有趣的化学 ——自制洗发香波 教学目的： 通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成分，认识两种化学药品的名称及其性状，掌握洗发香波各成分所起到的作用，培养孩子日常观察的能力。 教学目标： 认识制作洗发香波的应用的成分。 了解各种成分在洗发香波中的作用。 制作洗发香波。 教学重点： 掌握制作洗发香波所用到的化学药品。 洗发香波的主要成分的作用。 教学难点： 认识洗发香波中的化学药品的名称，掌握其性状。 制作洗发香波。 教学用具： 教师用具：色素、香精、温水、毛巾（备用） 学生用具烧杯、搅拌棒1个/人、十二醇硫酸钠1袋/人、氯化铵1袋/人、香波瓶1个/人。 课时安排： 80分钟。 课堂流程： 一、情境导入：(5分钟) 师：夏天很热，爱干净的同学每天都要洗头洗澡，你们洗头的时候都会用什么洗呢？ 生：洗发水······ 师：你们家里用的洗发水都是哪里来的呢？ 生：买来的······ 师：我们平时所用的洗发水基本上都是我们从超市或者商店买回来的，那么今天老师有一个神奇的配方，可以让大家通过实验自己制作一瓶洗发水，你们想不想做？ 生：想······ 师：好，今天，我们就来做一种属于我们自己品牌的洗发香波，一定要记住它的秘密配方哦！ 二、课程讲解：（35分钟） 【教师演示实验一】5分钟 师：首先，我们想一想，洗发水最先要有什么？ 生：水······ 师：那么，今天我们要制作洗发水就要用到水，所以在制作过程中一定要认真，要不然我们好不容易制成的洗发水撒了就没了，能做到吗？ 生：能······ 师：好，有了水了，我们拿什么装水呢？ 生：瓶子······ 师：今天老师先要向大家介绍我们今天制作洗发香波的容器，就是这个（出示烧杯），大家观察，这个小杯子和我们平时喝水的杯子有什么不同？ 生：有一个小嘴儿、有数字······ 师：很好，这个杯子呢，是专门用来做化学实验用的，它有一个小口儿，还有数字刻度线，科学上我们称它为——烧杯。 生：······ 师：烧杯通常用来配制溶液。有一个小口是为了方便我们倒溶液，有刻度线是可以告诉我们装溶液的量，它叫做？ 生：烧杯······ 【教师演示实验二】 师：那么我们有水了，就能把头发洗干净了吗？ 生：不能······ 师：那么，洗发水最主要的用途是？ 生：把头发洗干净····· 师：洗发水最主要的用途是洗干净头发，那么，我们生活中用什么可以洗干净？ 生：洗衣粉、洗洁精、肥皂······ 师：那么，我们能用洗衣粉和洗洁精洗头发吗？ 生：不能····· 师：那样会伤害我们的头发的，那么老师要想想办法了，看！老师手里这是什么？ 生：······ 师：这袋化学药品呢在洗发水中可以把我们头发洗干净的作用，把头发洗干净换一种说法就是去污的作用。我们一起看看他的颜色和形状。 生：白色、粉末，像面粉······ 师：这袋白色的，粉末状的药品的名字 特别长，看谁能一下子记住——十二醇硫酸钠。它的作用是——去污，可以把我们头发上的脏东西洗掉。 生：······ 师：现在，我们有了可以把头发洗干净的十二醇硫酸钠了，那么，想一想洗发水这样就做完了吗？和我们买来的一样吗？ 生：不一样，买来的有香味，粘的，有颜色······ 师：很好，那么怎么样才能使洗发水变得和买来的一样粘粘的？ 生：放入胶水······ 师：胶水？不行，胶水把头发都粘上了，所以，接下来我又要变出一种化学药品，看！ 师：它呢，就是可以让我们洗发水变得黏黏的稠稠的化学药品——氯化铵 总结：本实验旨在告诉学生两种化学药品的名称及作用。 （温馨提示：药品不要让学生吞食，要讲清安全事项） 【教师演示实验三】5分钟 师，接下来，我们一起想一想，还有什么？ 生：不香，没有颜色······ 师：为了让我们的洗发水香香的我们要加入——香精油······ 师：没有颜色，我们可以加入——色素。这样，我们的洗发水就制作完成啦！ 师：好，现在，我们马上一起来制作！ 三、动手实践：（20分钟） 师：我们一起熟悉下制作洗发水的物品有哪些？首先需要烧杯，十二醇硫酸钠、氯化铵、香精油、色素。并把它们整齐的摆在桌子上。都摆整齐了吗？ 生：摆整齐了。 师：好，接下来，我们一起来制作洗发水。 制作流程： 1、每位同学发装有60毫升温水的烧杯，可以让学生说出烧杯中溶液的量。 2、发放十二醇硫酸钠并倒入烧杯中，用搅拌棒慢慢地搅拌，使它完全溶解。让学生观察烧杯中的溶液有什么现象？——有泡沫出现。跟我们日常生活中的香皂泡和洗衣粉的泡泡相似。十二醇硫酸钠作用就是——去污作用。它是洗发香波的去污成分。 3、想一想我们自制的洗发水和买来的洗发水有什么不同？粘稠度不同。买来的洗发水比较粘稠，而自制的洗发水比较稀。加入氯化铵搅拌后，看看溶液有什么不同了？氯化铵有增稠的作用。 温馨提示：在倒入氯化铵时应一点点慢