2017-2018学年高一数学苏教版必修4教师用书:3.3 几个三角恒等式 Word版含解析.docVIP

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2017-2018学年高一数学苏教版必修4教师用书:3.3 几个三角恒等式 Word版含解析

3.3 几个三角恒等式 1.能运用所学知识推导积化和差与和差化积公式万能公式.?重点? 2.能利用所学公式进行三角恒等变换.?重点、难点? [基础·初探] 教材整理1 降幂公式 阅读教材P121例3,完成下列问题. sin2α=, cos2α=, tan2α=. 1.若cos α=-,且π<α<,则cos =________. 【解析】 ∵π<α<,∴<<,∴cos=-=-.【答案】 - 2.若tan =3,则cos α=________. 【解析】 ∵tan2==9,∴cos α=-.【答案】 - 教材整理2 积化和差与和差化积公式 阅读教材P126链接以上内容,完成下列问题. 判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)sin(A+B)+sin(A-B)=2sin Acos B.(  ) (2)cos(A+B)-cos(A-B)=2sin Acos B.(  ) (3)cos(α+β)cos(α-β)=cos2 α-cos2 β.(  ) 【解析】 (1)正确. (2)cos(A+B)-cos(A-B)=-2sin Asin B,故错. (3)cos(α+β)cos(α-β)=(cos 2α+cos 2β),故错. 【答案】 (1)√ (2)× (3)× 教材整理3 万能公式 阅读教材P126~P127的“链接”内容,完成下列问题. 设tan =t,则sin α=,cos α=,tan α=. 1.若tan α=3,则sin 2α=________,cos 2α=________. 【解析】 ∵tan α=3,∴sin 2α==,cos 2α==-.【答案】  - 2.若tan α=1,则tan =________. 【解析】 tan α=,∴tan2 +2tan -1=0,解得tan =-1±.【答案】 -1± [小组合作型] 应用和差化积或积化和差求值  求sin220°+cos250°+sin 20°·cos 50° 的值. 【精彩点拨】 先降幂;再和差化积,或积化和差求解.【自主解答】 原式=++(sin 70°-sin 30°)=1+(cos 100°-cos 40°)+sin 70°- =+(-2sin 70°sin 30°)+sin 70° =-sin 70°+sin 70°=. 套用和差化积公式的关键是记准记牢公式为了能够把三角函数式化为积的形式,有时需要把常数首先化为某个角的三角函数,然后再化积,有时函数不同名,要先化为同名再化积,化积的结果能求值则尽量求出值来. [再练一题] 1.已知cos α-cos β=,sin α-sin β=-,求sin(α+β)的值. 【导学号 【解】 ∵cos α-cos β=,∴-2sinsin=.①又∵sin α-sin β=-,∴2cossin=-.②∵sin≠0,∴由①②,得-tan=-,即tan=.∴sin(α+β)====. 万能公式的应用  设tan =t,求证:=(t+1). 【精彩点拨】 利用万能公式,分别用t表示sin θ,cos θ,代入待证等式的左端即可证明.【自主解答】 由sin θ=及cos θ=,得1+sin θ==,1+sin θ+cos θ==,故=(t+1). 在万能代换公式中不论α的哪种三角函数?包括sin α与cos α?都可以表示成tan =t的“有理式”将其代入式子中就可将代数式表示成t的函数从而就可以进行相关代数恒等式的证明或三角式的求值. [再练一题] 2.已知cos θ=-,且180°<θ<270°,求tan. 【解】 ∵180°<θ<270°,∴90°<<135°,∴tan<0.由cos θ=,得=-,解得tan2=4.又tan<0,∴tan=-2. [探究共研型] 函数f(x)=asin2ωx+bsin ωxcos ωx+ccos2ωx的性质探究1 要研究上述f(x)的性质必需把f(x)化成什么形式? 【提示】 把f(x)化成Asin(ωx+φ)+B的形式. 探究2 在上述转化过程中,要用到哪些公式? 【提示】 降幂公式:sin2α=,cos2α=.辅助角公式:asin α+bcos α=sin(α+θ),其中tan θ=.  求函数f(x)=5cos2x+sin2x-4sin xcos x,x∈的最小值,并求其单调减区间. 【自主解答】 f(x)=5·+·-2sin 2x=3+2cos 2x-2sin 2x=3+4 =3+4 =3+4sin =3-4sin,∵≤x≤,∴≤2x-≤. ∴sin∈. ∴当2x-=,即x=时,f(x)取最小值为3-2.∵y=sin在上单调递增,∴f(x)在上单调递减. 1.研究函数性质的一般步骤: (1)对函数式化简; (2)借用函数图象,运用数形结合法研究函

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