【最新精品版】北师大版五年级数学上册《第六单元》导学案.docVIP

六、可能性的大小 教学内容： 本单元主要内容有：用分数表示可能性的大小，运用分数表示可能性大小的知识设计日常生活中的方案。本单元设计三个情境活动：1、摸球游戏。2、设计活动方案。3、数学与生活。 教学目标： 1、在操作活动的过程中，能用分数表示可能性的大小。 2、能根据给定的条件，设计表示可能性大小的游戏方案。 3、能用所学的知识解决简单的实际问题。 4、引导学生在动手实践、合作、交流中探索新知。 5、在活动中，体验获得设计方案成功的愉悦。 6、培养学习的兴趣与人合作的态度。 教学重点： 能用分数表示可能性的大小。 教学难点： 能根据给定的条件，设计表示可能性大小的游戏方案。 课时安排： 教 学 内 容 课 时 1．摸球游戏 2 2．设计活动方案 2 3．数学与生活 4 合 计 8 授课 年级 五年级 学科 数学 主题 摸球游戏 任课 教师 刘晓娟 课型 问题解决课 课时 1 授课日期 教学 目标 1、通过实验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性的大小。 2、能用分数表示可能性的大小。 3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。 重点 难点 1、学会用分数表示可能性的大小，体会到数据表示的简洁性与客观性。 2、学会用分数表示可能性的大小。 关键 问题 充分利用教材提供的情境，让学生在喜闻乐见的活动中探究新知。 教学 方法 1、小组探究，全班合