第10课《组歌（节选）》试卷教学反思设计学案案例学案说课稿.docVIP

10　组歌(节选) 01 基础知识 1．下列加点字注音全部正确的一项是(C) A．炽热(zhì)　　俊俏(qiào)　　涨潮(zhǎnɡ) B．执拗(ào) 围绕(rào) 山壑(hè) C．急躁(zào) 憔悴(qiáo) 绽开(zhàn) D．礁石(qiáo) 纤细(xiān) 衷情(zhōnɡ) (解析：A项中“炽”读音应为“chì”；B项中“拗”读音应为“niù”；D项中“礁”读音应为“jiāo”。) 2．下列句子中书写有错误的一项(C) A．傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。 B．我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。 C．夜澜人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。 D．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 (解析：C项“澜”应为“阑”。) 3．下列句子中的成语使用不恰当的一项是(B) A．一直捱到钟鸣漏尽，神思倦怠，才不得不长吁短叹着熄灯安置。 B．这位政治家盛气凌人，难怪人人说他是位谦谦君子。 C．清晨，旭日正从东方的山嘴处冉冉升起，千山万壑披上了绚丽的彩霞。 D．处于劣势中的军队，只有破釜沉舟，拼死一战，才能死里逃生。 (解析：B项“盛气凌人”形容傲慢自大；气势逼人。一般为贬义，不符合B项的语境，应该为“虚怀若谷”。) 4．(贵港中考)下列句子中没有语病的一项是(A) A．贵港市举办“诵读国学经典·传承中华美德”的主题活动，让学生们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。 B．心得课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践。 C．在改革开放的进程中，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之材。 D．我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。 (解析：B项缺宾语，在“创新实践”后面加“的能力”；C项语序不当，“将来”和“都希望自己”调换位置；D项句式杂糅，“之所以”和“的原因”去掉其中一个。) 02 拓展阅读 (安徽中考) 槐　花 ①自从移家朗润园每年在春夏之交的时候我一出门向西走总是清香飘拂溢满鼻官。抬眼一看在流满了绿水的荷塘岸边在高高低低的土山上面就能看到成片的洋槐满树繁花闪着银光；花朵缀满高树枝头开上去开上去一直开到高空让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。③有一年也是在这样春夏之交的时候我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下他猛然用鼻子吸了吸气抬头看了看眼睛瞪得又大又圆。④“真好看呀！这真是奇迹！”⑤“什么奇迹呀？”⑥“你们这样的花树。”⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑧“多得很就不了不起了吗？”⑨我无言以对看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了我仿佛第一次见到它非常陌生又似曾相识。【B】⑩在沉思之余我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头殷红如朝阳灿烂似晚霞我不禁大为慨叹：B11“真好看呀！简直神奇极了！”B12“什么神奇？”B13“这木棉花。”B14“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”B15【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大我自己看不到。现在到了中国在洋槐树下轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。B16在日常生活中我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西便越是习焉不察美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？B17我想自己先试一试看果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想我不再熟视无睹而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己大大小小、高高低低的洋槐似乎在喃喃自语又对我讲话。周围的山石树木仿佛一下子活了起来一片生机融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹鸟鸣都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起汇成了宇宙的大欢畅。 (选自《季羡林散文集》，有删改) 【注释】　①氤氲(yīnyūn)：形容烟或云气浓郁。 5．文章第③段至第B15段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。 印度朋友看到槐花非常惊讶；我看到木棉花特别感叹。 6．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置(B) 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A．【A】处　　B．【B】处　　C．【C】处　　D．【D】处 7．第B16段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？ 越是看惯了的东西，便越是心焉不察，美