第14课《故宫博物院》助学练测集优方案八年级语文上册新人教版.docVIP

第14课《故宫博物院》助学练测集优方案 ☆课文导读 故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总——分——总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特色与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚，使说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。 ☆基础过关 一、读音辨析 矗立（chù）　　鳌头（áo） 琉璃（liú lí）　　额枋（fānɡ） 迥然不同（jiǒnɡ）　　攒（cuán） 金銮殿（luán）　　蟠龙（pán） 鎏金（liú）　　藻井(zǎo) 檀香(tán)　　御花园(yù) 妃嫔（pín）　　湛蓝（zhàn） 修缮（shàn）　　鸣钟击罄（qìnɡ） 诏书（zhào）　　中轴（zhóu） 二、词语释义 磬：古代的一种打击乐器。 攒：聚集，集中。 矗立：高耸地立着。 攒：积聚。 迥然不同：形容差别很大。 鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。 玲珑：精巧细致。 湛蓝：深蓝。 布局：全面安排。 肃穆：严肃而恭敬。 幽雅：幽静而雅致。 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。 井然有序：形容整齐的样子。 三、语句解读 文中写龙的句子有：“仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。” 写龙，大概是基于这样的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。 四、作家作品 黄传惕，湖南省平江县人，1934年生。现在是中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。 五、背景探视 作者正式动手写故宫博物院是在1979年夏天，但是开始酝酿写这篇文章，却是在头一年秋天，在写另一篇文章《天安门颂》的时候。作者翻阅的有关天安门的资料，大都是和故宫连在一起的。天安门和紫禁城是一个有机的整体。天安门是皇城的正门，是皇帝“金凤颁诏”的地方；现在是故宫博物院的大门，每天有成千上万的游人从这里出入。站在天安门广场人民英雄纪念碑月台上向北眺望，故宫的重重殿宇，一直铺向景山的万寿亭，在湛蓝晴空下，闪耀着一片金辉，给人以壮美、雄伟的感觉。这就激起了作者写故宫的强烈愿望。 六、有关常识 故宫旧称紫禁城。是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。１９８８年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。?位于北京市中心，前通天安门，后倚景山，东近王府井街市，西临中南海。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，即开始营造这座宫殿，至明永乐十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制--清王朝，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁。在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 ☆一显身手 一、基础知识 1. 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 挥霍（　　）　　矫健（　　） 缭绕（　　）　　金luán（　　）殿 击qìng（　　）　　jiǒng（　　）然不同? 2.下列语句，有两个错别字的一句是（??? ） A.大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬。 B.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。 C.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 D.走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横灌东西，河上是五坐精美的汉白玉石桥。 3.下面句中加点词语运用不当的是（　　） A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 B.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，绘声绘色，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 C.假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。 D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。 4.选出说明方法判断有误的一项（ ） A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场 北面乾清门以内叫“内迁”。（引用） B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。……来到这里，仿佛进入苏州园林。（作比较） C.养心殿东间