第8课《短文两篇》试卷教学反思设计学案案例学案说课稿.docVIP

8　短文两篇 01 基础知识 1．下列句子中加点词语注音有误的一项是(B) A．在最后的瞬间(shùn)它得到光，也得到热了。 B．我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷(cháng)。 C．我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮(cuō)灰。 D．每次对着长空的一轮皓月(hào)，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？ (解析：B项“”应读“yáng”。) 2．下列句子书写有误的一项是(A) A．生命是可爱的。但寒冷的、寂漠的生，却不如轰轰烈烈的死。 B．月的光是死的光，但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？ C．寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 D．冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 (解析：A项中“寂漠”应为“寂寞”) 3．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是(A) A．东北沦陷后中华儿女面对半壁江山，慷慨激昂，掀起了轰轰烈烈的抗日救亡运动。 B．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。 C．“作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。 (解析：B项“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。此处对象误用；C项“骇人听闻”使人听了非常吃惊、害怕。词义色彩不当；D项“捕风捉影”比喻说话做事丝毫没有事实根据。) 4．下列句子中有病句的一项是(D) A．汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。 B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们描绘了一个绚丽多姿的昆虫世界。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。 (解析：D项应删去“为”和“编写的一套汉语学习教材”。) 02 拓展阅读 (济宁中考) 石崖上的枣树 刘成章 那是陕北的一座高峻石崖陡峭得不能再陡峭了齐上齐下刀削的一般笔直地立在那儿；崖上又极少有土极少有草却不知在何年何月就在那半崖上在一条看不大清楚的石缝间突兀地生了一棵枣树。照说枣树生长在那儿哪来的什么养料和水分只要能勉强挤出几片叶子现出一点儿绿色就算很不错了；可它偏偏悖乎常理长得健壮而蓬勃。每到了八九月间红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间把整个树冠都压得垂吊着像一片彩色瀑布。年年金秋到这一树枣子总是红得诱人装饰着好大一片天空。挑筐的走过扛锄的走过都只能仰着脖子望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游猛地看见了也顿时兴奋起来跃下车结果呢也只能仰着脖子望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液每一条神经都被挑逗得打着颤颤却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子一个个生动可爱摆得到处都是。这些民间艺术家们如处近水楼台当然更想摘那树好枣子。据说他们中间的一个小后生膂力过人他曾运足了气把一块石子儿硬是扔到枣树上不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树望着气急败坏的小伙子好像故意气他似的摇了三摇。一棵枣树爽了那么多人的眼打动了那么多人的心又扫了那么多人的兴使有的人在离开的路上还要对它念念想想思思谋谋人们无从弄清它的背景更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这棵枣树的时候我也忍不住停下脚步仰起了脖子。由于仰角太大我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝咱们哪天有了空儿从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路走得人大汗淋漓衬衣全湿透了才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋也许是枣子的映照我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大阳光也很充足风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶为它储满了诱人的生命力因而果实又大又艳宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁但是那儿的地势太险峻了我们依然无法再向它挪近一步令人惋惜只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后当我不由得又想起那棵枣树的时候终于不再悻悻了那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人在水一方。溯洄从之道阻且长。溯游从之宛在水中央。我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟拉不上话话哟咱招一招手。泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。这些不朽民歌所创造的情境和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层我忽然感到我的生命颤栗起来抖落了些许的俗气。你看那棵枣树是那么美好那么诱人却总是难以触到总是让人企慕；它总