亚历山大二世改革和俄国现代化.doc

亚历山大二世改革与俄国现代化2000 年 l 月第 1 期吉林大学社会科学学报 Jilin U niversity Journal Social Sciences Edition Jan . , 2000 No .张广翔（吉林大学东北亚研究院，吉林长春 130012 ) 摘要：俄国的现代化进程始于亚历山大二世改革。在俄国历史上，由于特殊的政治文化背景，自上而下的社会调节成为专制制度的基本运行机制，沙皇在处理国内外事务中起着举足轻重的作用。亚历山大二世及时意识到了欧洲现代化潮流的挑战，被迫进行了资产阶级性质的改革，使俄国步入现代化之路，揭开了俄国工业革命的序幕。然而，他却始终抱着专制制度不放，政治民主化进程步履维艰，这正是俄国现代化进程缓慢、曲折的根源。关键词：亚历山大二世改革；俄国现代化；历史进程中图分类号： K512 . 4 文献标识码： A 文章编号： 0257 一 834 ( 2000 ) 01 一 067 一 6 一、亚历山大二世成长的历程亚历山大二世为尼古拉一世和亚历山德拉 · 费多罗芙娜皇后的长子。 1818 年 4 月 17 日他生于克里姆林宫， 1825 年 12 月 12 日被立为王位继承人。两天后，尼古拉一世将他抱到冬宫广场的近卫军面前，使他成为十二月党人起义的见证人。俄国沙皇的罗曼诺夫家族具有尚武传统，马背上的彼得一世、酷爱军营的保罗一世及尼古拉一世无一例外。亚历山大二世幼年时期就被任命为近卫军镖骑兵团军官。 6 岁时，尼古拉一世亲自为他遴选教官，曾经立过战功并在第一武备中学任教官的克 · 克 · 梅特当选。刚满 7 岁，亚历山大二世就成为骑兵团少尉，从此，梅特一直担任亚历山大二世的老师，直到去世。与此同时，尼克拉一世还为亚历山大二世挑选诗人夫，阿，茹可夫斯基为师。茹可夫斯基开明、博学，教学经验丰富，深得皇室信任。他被任命为皇太子的老师以后，用了半年时间为皇太子拟订了 12 年的学习规划，并宣称他的目标是“为美德施教” , “陛下无须成为学者，但应是开明之人”。在皇太子的教育问题上，茹可夫斯基与梅特相互配合，十分默契。亚历山大二世所受教育的课程内容十分广泛，包括俄语、历史、地理、统计学、民族学、逻辑学、哲学、数学、自然、物理、矿物学、地质学等；同时开设法语、德语、英语、波兰语；此外，还有绘画、音乐、体操、击剑、游泳、舞蹈、手工等课程，可见亚历山大二世所受的教育相当全面。值得一提的是，茹可夫斯基十分注重皇太子对历史知识的学习。他认收稿日期： 1999 一 7 一 15 作者简介：张广翔（ 1957 一，男，吉林省长春市人，吉林大学东北亚研究院教授、历史学博士。为，“历史是对沙皇进行启蒙教育的一座宝库，历史能使国君了解国家和时代的需要，因此应当是皇位继承人的主修课”。尼古拉一世在皇太子生日或其他场合也赠送他历史书。 1834 年 4 月 17 日，亚历山大二世年满 16 岁，作为皇位继承人进行了正式宣誓，从此开始参与国事。同年他进入枢密院，第二年成为东正教最高会议成员， 1836 年成为父王侍从武官少将。这时，皇太子的文化教育己接近尾声，大臣们开始轮番给未来的沙皇讲授实践课。俄国著名法学家姆 · 姆 · 斯佩兰斯基为其讲授 《 法律讲座灰历时一年半。斯氏想让这位学生尊重法律，明确君主的权限。财政大臣伊 · 弗 · 康克林讲授 《 俄国金融状况灰外交部顾问弗 · 伊 · 布鲁诺讲授叶卡捷林娜二世以来俄国对外政策基本原则；军事史学家和军事理论家阿，若米尼将军用法语讲授俄国军事政策及与邻国的战略关系。到 1837 年春，茹可夫斯基所拟订的 12 年学习规划全部完成。此后，皇太子开始走访俄国和欧洲。 1837 年 5 一 12 月，皇太子在老师和侍从陪同下，按照尼古拉一世选定的路线走访俄国。他们主要走访了欧俄中部 29 个省，此外还去了北高加索、外高加索、克里木、西西伯利亚等地。他们所到之处都受到隆重接待，各种活动应接不暇，因此走访很不深入。但是，通过走访，皇太子逐步了解了民情，并收到 1 . 6 万份奏折。在西伯利亚，皇太子十分同情被流放到此地的十二月党人，并请求父王为他们减刑。在国外走访的时间稍长一些，从 1838 年 5 月到 1839 年 6 月，历时一年多。他最初跟随父王访问了柏林和斯德哥尔摩。此后，按照父王的吩咐他访问了瑞典、丹麦、汉诺威王国、普鲁士、巴伐利亚、那不勒斯、萨丁岛、奥地利、荷兰、英国等地，惟独避开了法国。在访问过程中，亚历山大二世作为皇位继承人得到了无数勋章和荣誉。而且，这次国外走访还决定了亚历山大二世个人的婚姻大事。亚历山大二世成年以后仍然热衷于军事生活，他认为，视察军营、阅兵演习等是“严肃”的工作。但是，他对文职事务缺乏热情。 1839 年走访结束后，他开始列席国务会议，翌年列席大臣委员