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亚历山大二世改革和俄国现代化
亚历山大二世改革与俄国现代化2000 年 l 月第 1 期吉林大学社会科学学报 Jilin U niversity Journal Social Sciences Edition Jan . , 2000 No .张广翔(吉林大学东北亚研究院,吉林长春 130012 ) 摘要:俄国的现代化进程始于亚历山大二世改革。在俄国历史上,由于特殊的政治文化背景,自上而下的社会调节成为专制制度的基本运行机制,沙皇在处理国内外事务中起着举足轻重的作用。亚历山大二世及时意识到了欧洲现代化潮流的挑战,被迫进行了资产阶级性质的改革,使俄国步入现代化之路,揭开了俄国工业革命的序幕。然而,他却始终抱着专制制度不放,政治民主化进程步履维艰,这正是俄国现代化进程缓慢、曲折的根源。关键词:亚历山大二世改革;俄国现代化;历史进程中图分类号: K512 . 4 文献标识码: A 文章编号: 0257 一 834 ( 2000 ) 01 一 067 一 6 一、亚历山大二世成长的历程亚历山大二世为尼古拉一世和亚历山德拉 · 费多罗芙娜皇后的长子。 1818 年 4 月 17 日他生于克里姆林宫, 1825 年 12 月 12 日被立为王位继承人。两天后,尼古拉一世将他抱到冬宫广场的近卫军面前,使他成为十二月党人起义的见证人。俄国沙皇的罗曼诺夫家族具有尚武传统,马背上的彼得一世、酷爱军营的保罗一世及尼古拉一世无一例外。亚历山大二世幼年时期就被任命为近卫军镖骑兵团军官。 6 岁时,尼古拉一世亲自为他遴选教官,曾经立过战功并在第一武备中学任教官的克 · 克 · 梅特当选。刚满 7 岁,亚历山大二世就成为骑兵团少尉,从此,梅特一直担任亚历山大二世的老师,直到去世。与此同时,尼克拉一世还为亚历山大二世挑选诗人夫,阿,茹可夫斯基为师。茹可夫斯基开明、博学,教学经验丰富,深得皇室信任。他被任命为皇太子的老师以后,用了半年时间为皇太子拟订了 12 年的学习规划,并宣称他的目标是“为美德施教” , “陛下无须成为学者,但应是开明之人”。在皇太子的教育问题上,茹可夫斯基与梅特相互配合,十分默契。亚历山大二世所受教育的课程内容十分广泛,包括俄语、历史、地理、统计学、民族学、逻辑学、哲学、数学、自然、物理、矿物学、地质学等;同时开设法语、德语、英语、波兰语;此外,还有绘画、音乐、体操、击剑、游泳、舞蹈、手工等课程,可见亚历山大二世所受的教育相当全面。值得一提的是,茹可夫斯基十分注重皇太子对历史知识的学习。他认收稿日期: 1999 一 7 一 15 作者简介:张广翔( 1957 一,男,吉林省长春市人,吉林大学东北亚研究院教授、历史学博士。为,“历史是对沙皇进行启蒙教育的一座宝库,历史能使国君了解国家和时代的需要,因此应当是皇位继承人的主修课”。尼古拉一世在皇太子生日或其他场合也赠送他历史书。 1834 年 4 月 17 日,亚历山大二世年满 16 岁,作为皇位继承人进行了正式宣誓,从此开始参与国事。同年他进入枢密院,第二年成为东正教最高会议成员, 1836 年成为父王侍从武官少将。这时,皇太子的文化教育己接近尾声,大臣们开始轮番给未来的沙皇讲授实践课。俄国著名法学家姆 · 姆 · 斯佩兰斯基为其讲授 《 法律讲座灰历时一年半。斯氏想让这位学生尊重法律,明确君主的权限。财政大臣伊 · 弗 · 康克林讲授 《 俄国金融状况灰外交部顾问弗 · 伊 · 布鲁诺讲授叶卡捷林娜二世以来俄国对外政策基本原则;军事史学家和军事理论家阿,若米尼将军用法语讲授俄国军事政策及与邻国的战略关系。到 1837 年春,茹可夫斯基所拟订的 12 年学习规划全部完成。此后,皇太子开始走访俄国和欧洲。 1837 年 5 一 12 月,皇太子在老师和侍从陪同下,按照尼古拉一世选定的路线走访俄国。他们主要走访了欧俄中部 29 个省,此外还去了北高加索、外高加索、克里木、西西伯利亚等地。他们所到之处都受到隆重接待,各种活动应接不暇,因此走访很不深入。但是,通过走访,皇太子逐步了解了民情,并收到 1 . 6 万份奏折。在西伯利亚,皇太子十分同情被流放到此地的十二月党人,并请求父王为他们减刑。在国外走访的时间稍长一些,从 1838 年 5 月到 1839 年 6 月,历时一年多。他最初跟随父王访问了柏林和斯德哥尔摩。此后,按照父王的吩咐他访问了瑞典、丹麦、汉诺威王国、普鲁士、巴伐利亚、那不勒斯、萨丁岛、奥地利、荷兰、英国等地,惟独避开了法国。在访问过程中,亚历山大二世作为皇位继承人得到了无数勋章和荣誉。而且,这次国外走访还决定了亚历山大二世个人的婚姻大事。亚历山大二世成年以后仍然热衷于军事生活,他认为,视察军营、阅兵演习等是“严肃”的工作。但是,他对文职事务缺乏热情。 1839 年走访结束后,他开始列席国务会议,翌年列席大臣委员
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