试题名称：鼎湖山听泉练习题及答案.docVIP

九级语文（上册）第一单元 第1课 鼎湖山听泉 班级 学号 姓名 得分 一．基础知识及运用。 １．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 ?怅惘 ? 古刹 　 　　安xiáng 　　　　童zhì　　　　　 　 ２．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①．园中繁花似景，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃慕气氛迥然相异。 ②．闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀悦之心，身不由己，寻声而去…… 错别字 改 正 ３．阅读下面的材料内容，谈谈它们告诉我们什么共同道理？　　 材料一：而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。（谢大光《鼎湖山听泉》） 材料二：从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为在同一个蓝天下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。（舒乙《都市精灵》）?　　 材料三：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”这是英国诗人库柏的诗句。……但愿城市化不会把地球上的乡村消灭掉，因为那将意味着消灭了上帝最宝贵的创造。?（周国平《人应当敬畏自然》）?　　 答： 4 .你听过音乐会吗,听过大自然的某种声音吗?请选择一种声音进行描摹,并说出你听时的感受。(用一到两种修辞手法) 答： 二．阅读理解、分析。 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。?泉声浸着月光，听来格外清晰。?白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。?至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？ 梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。 ５．“泉声浸着月光，听来格外清晰。?”这句中的泉声是怎么“浸着月光”的？为什么“听起来格外清晰”？请谈谈你对此的理解。 答： ６．作者是如何写出泉声的层次感的？请结合语境理解，文中写泉声的层次，为什么选择这几种乐器来作比喻？ 答： ７．“我俯身听着……引我遐想”形象地表现了“我”心灵被泉水净化的过程，下面诗句中能表现诗人心灵被净化的是（　　　　）　　　 Ａ．山光悦鸟性，潭影空人心。《题破山寺后