语文版初二下册第二单元测试卷及答案试题试卷初二八年级语文版.docVIP

语文八年级（下）第二单元学业测试卷 一、语文基础知识的积累与运用 1、给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）多少个隘口有多少次悲欢啊（ ） （2）厮守身边却默无一语（ ） （3）在师傅和地主的chì （ ）骂声里过着日子 （4）但，我是这般忸nì( )不安！ (5)为山腰的荆jí（ ）扯破的衣服（ ） 2、解释下列加点词语在句中的意义。 （1）多少个隘口有多少次悲欢啊（ ） （2）你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨（ ） （3）而一提起你便有烈火焚起（ ） （4）多年来，竟没有些微的损坏（ ） 3、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）。 A、他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安。 B、当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。 C、保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。 D、为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。 4、《大堰河一片槐树叶》一诗，完成7-12题。 这是全世界最美的一片， 最珍奇，最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片： 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。 7、全诗分三节，有两条线索，一条是时间线索： —— —— ，另一条是 线索：伤感——回忆——企盼，两条线索同步并行，构成三块： 、 、 。 8、第一节写什么内容？如果用一个最简单的陈述句来说，应该怎么说？ 9、第一节明明可以用一个简单的陈述句表述，为什么诗人却使用了及其繁复的修饰语？各个修饰语各有什么含义？ 10、第二节写了什么内容？ 11、槐树叶的作用是什么？ 12、第三节写了什么内容？运用了什么写作手法？ （二）阅读《大堰河大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五 在师傅和地主的斥骂声中过着日子（三）阅读《致空气》一诗，完成16-20题。 星光因你而闪烁 波光因你而摇曳 我的质朴到透明的朋友 你无所不在 又难寻踪迹光明离我而去时 我沉在黑暗里 人们离我而去时 我沉在孤独里 失眠时，我从鼻息听到了你只有你不肯把我抛弃 在我将要窒息的时候 掀动我的鼻翼 在我生命如丝的时候 陪伴着我呼吸我还疑是布景道具这才是真的，真的春天的气息 8、写一片“槐树叶”（或“这是一片槐树叶”） 9、意在说明诗人当时睹物生情而又极为复杂矛盾的感情。“全世界”指范围，“最珍奇，最可宝贵”指出程度；“最诗人伤心，最诗人流泪的”指出它背后的故事；“薄薄的，干的，浅灰黄色的”指出它的形状、颜色。这样的一片槐树叶使诗人睹物生情，伤感之情溢于言表。 10、写了槐树叶的来历。 11、是诗人作为诗集的书签用的。在文中“一册古老的诗集”有了文化的象征，也许指古老的文化。虽然忘却了它具体的来历，但它肯定是故乡的槐树叶，诗人因此而略感欣慰，因为它使诗人的思乡之情有了寄托，也一下子拉开了诗人浓浓的乡愁、乡思之门。 12、又是怎样写的？对将来的企盼。表达了游子思归之情。运用联想到手法，由槐树叶联想到故乡的泥土，进而联想到谈谈的槐花香的季节。 13、大堰河生前丈夫酗酒，经常打骂她，死后埋葬她的是四块钱的棺材，丈夫、儿子的结局也不太好。 14、这也是大堰河的可悲之处，她的悲剧命运在丈夫和儿子的身上重演，写她的丈夫和儿子也是为了表现她命运的悲惨。 15、“当我经了长长的漂泊……更要亲密”。诗中叙事比较简洁，其作用是为了抒情蓄势。 16、C 17、反复。突出强调了诗人对空气的赞美之情，也表达了诗人真诚的希望。 18、“光明离我而去时……孤独里”，“ 哪怕那污浊的地牢 使你也染上污浊 直到走上自由的街头 24、“孤零零地里在平原，高指蓝天。”。树是孤高笔直的，空旷的平原和无垠远大的蓝天衬托出白杨的不平凡。 25、具有宁折不弯的美好品格。告诉人们：无论生活如何不幸，也不应该放弃生活的尊严。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾