2011高一生物下学期教学计划-新课标人教版必修3.docVIP

2011级高一第二学期生物教学计划 为了提高高一的教学质量，促进新课程改革的实施，备课组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。一、教材分析 高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一学期学习必修模块。，需课时本学期的教学内容有：等内容。 二、学情分析 高一学生通过生物课的学习，对于生物学有了一定的了解，一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试的说明，教师在教学中应占主导地位，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。 重视学生能力培养 重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点。比如：对生物科学基础知识的理解能力；设计和完成实验的能力；对生物科学基本知识的应用能力。 构建知识网络，弄清知识间的内在联系，重视知识迁移，培养学科能力，是学科能力向综合能力转化的知识基础。要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义，并能用适当的形式（如文字、图或表）进行表达。学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些知识去指导生物科学的研究、社会的生产和人类的生活，必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值。 六、快乐、成功教育和严格要求的结合 “教不严，师之惰”，在新课程的教学实施中仍然具有现实意义，学生主体精神的发扬，教师在着力营造生动活泼的学习氛围的同时，也要创设严格要求的环境，并把形成性评价贯穿于教学过程之中。 七、要加强集体备课，努力增强集体备课实效 本学期集体备课的定点时间为星期一晚上。另外我们还可利用星期六上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。 1、对照课程标准，认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略； 2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施； 3、相互听课情况及时评讲。 高一第二学期生物教学安排 周次 日期 主要工作安排 节与体液调节的关系 1 1 5 3.7-3.13 第四节免疫调节 习题课 2 6 3.14-3.20 第三章植物的激素调节 第一节植物生长素的发现 1 1 7 3.21-3.27 第二节 生长素的生理作用 第一二节习题 2 1 8 3.28-4.3 第三节 其他植物激素复习 1 2 9 4.4-4.10 第四章 种群和群落 第一节 种群的特征 第二节 种群数量的变化 2 1 10 4.11-4.17 段考 11 4.18-4.24 第三节 群落的结构 第四节 群落的演替 2 1 12 4.25-5.1 五一放假 13 5.2-5.8 第四章复习 3 14 5.9-5.15 第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 第二节 生态系统的能量流动 1 2 15 5.16-5.22 第三节 生态系统的物质循环 第四节 生态系统的信息传递 2 1 16 5.23-5.29 第六章 生态环境的保护 3 17 5.30-6.5 复习 18 6.6-6.12 高考 19 6.13-放假 期终考试 （注：可在进度上微调） 高一生物组 2011-1-20