6.1 能量的释放和利用教学案-苏科版初一七年级.docVIP

课题：6.1 能量的释放和利用1、描述什么叫呼吸作用初步学会验证植物呼吸消耗氧气，释放二氧化碳的方法。?? 重点：引导学生从体验——分析——实验，揭示能量的释放需要氧难点：呼吸作用和呼吸的不同，以及呼吸作用的实质。体验能量释放与呼吸的关系?（2）、观察P109?验证呼吸过程中气体的变化 探究萌发的种子能释放能量的实验，填写P112表格 最初的温度 24小时后的温度 萌发的种子 干种子 死亡的种子 3、合作交流 生物体在呼吸过程中产生能量，这些能量生物生命活动都需要吗？这些能量是如何被利用的呢？ （三）课堂小结 今天这节课我们有哪些收获？ （四）当堂练习 A组 1、下列式子中能正确表示呼吸作用的是 （ ） A、水＋二氧化碳→有机物＋氧气＋能量B、有机物＋二氧化碳→水＋氧气＋能量 C、有机物＋氧气→水＋能量＋二氧化碳 D有机物＋氧气→二氧化碳＋能量 2、某人在下列生活状态下，每分钟呼吸次数最多的是 （ ）新课标第一网 （ ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 4、水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是 （ ） A.二氧化碳杀菌 B.二氧化碳抑制呼吸 C.二氧化碳降低温度 D.二氧化碳促进光合作用 5、哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用？ （　 ） Ａ.低温贮藏水果蔬菜　 B.农田土壤板结后及时松土　 Ｃ.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳　 Ｄ.小麦种子入仓前晒干 6、豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量 （ ） A.不变 B.增多 C.减少 D.先少后多 B组 填写表格:比较光合作用与呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 能量变化 四、教（学）后记