【教案】初三物理北师大版九年级教案：13.1电能和电功教案.docVIP

电能和电功 教学目标 知识与技能 知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位. 会根据家用电能表的表头数据计算电功. 过程与方法 1.通过探究实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力. 2.会对一些家用电器进行简单的电功计算. 情感态度和价值观 增强节约用电意识，建设节约型社会. 二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功的含义，电功的公式及运用. 三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程. 四、教具准备：电能表、电源、电动机、小灯泡（2. 5V、4.8V各一个）、电流表电压表各2个、导线若干、钩码、棉线、多媒体课件. 五、教学过程： 引入新课. 1.视频 2.出示电能表实物 3.各种电能表的图片 新课学习 电功 引导学生联系生活中电流做功的其他实例. 电灯发光时；电熨斗工作；电风扇扇风时 电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程. 总结：电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程.电流做多少功，就有多少电能转化成其他形式的能. 2. 探究：影响电流做功的因素 师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？ 师：我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从哪个角度探究这个问题？猜想电能会与哪几方面的因素有关，根据实验条件，你准备用什么方法来探究？ 生：思考与交流； 师：根据实验条件，下面我们选择观察电灯的亮暗来探究电功与什么因素有关？ 说明：电灯亮是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多. 学生进行探究过程： 相同时间，相同电流，电压高，电功多； 相同时间，相同电压，电流大，电功多； 相同电压，相同电流即同一电器，工作时间越长，消耗的电能越多. 师生总结：电灯两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多. 师讲解扩展：精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比. 公式表达：W=UIt 注意：公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应.三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电路. 3电能表 学生阅读课文中电能表的表头说明书. 师：在学生阅读的基础上配合图片重点讲解几个概念： 读数及单位kwh 220V （3）10A（40A） 300r/kwh （5）6400imp/kwh 师：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表表头示数的含义？ 例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若1kwh电费为0.52元，应付多少电费？ [演示]电动机提升钩码 学生练习 １.小明同学用“电热水壶”烧开水，他注意到该壶铭牌上有“220V，2.5A”的字样，当水沸腾时他看了一下手表，用时15min.那么小明烧开这壶水消耗多少电能？ 2.一只电热器，当它两端的电压为220V时，通过它的电流为1.5A，问需通电多长时间，才可消耗1kwh的电能? 师： 1kwh的电能可以为人们做出很多贡献.（出示资料） 如今全社会的电力缺口非常严重，请节约用电. （观看动画、视频） 学生讨论后发言，在节约用电方面有哪些好的方法. （三）课堂小结 1、电功 定义 单位 2、探究影响电功大小的因素 3、电功的计算公式 4、电能表 （四）布置作业 课后练习