川教版七上历史期中填空练习(1-13课)-川教版初一七年级.docVIP

七上历史 第1 我国境内的早期人类 1、元谋人： 发现地： 省元谋县约 意义：是我国境内已知人类2、北京人： 发现地：北京龙骨山 约70—20万年前 体貌特征：已具备人类基本体质特征（四肢），但仍保留着一些猿类特点（头部）。 使用石器（“”）；食物来源于打猎、采集会使用天然火 3 时间：距今 年X Kb1 .C om 发现地：北京周口店龙骨山模样同现代人基本一样已掌握、钻孔技术能取火。第2 原始农耕文化的代表1、河姆渡遗址： 时间：约浙江省余姚河姆渡村（流域） 使用石器耒、耜、锄等 养水牛、猪、狗等家畜2、半坡遗址： 时间：约 年前 发现地：陕西省 半坡村（属于 流域） 工具：广泛使用 制石器（新石器） 农业生产：种粟、麻、蔬菜 手工业：纺织 ，制 陶 住房： 房子。 第3 远古的传说w W w . x K b 1 .c o M1、炎黄传说： 黄河流域两大部落——黄帝、炎帝部落。黄帝在 打败炎帝，结成 联盟，后在涿鹿打败东方的 部落。黄炎联盟构成 族（汉族的前身）主干，所以中华民族尊奉炎帝、黄帝为 。2、禅让制：部落首领们 推选部落联盟首领的制度。先后担任部落联盟首领的有 、 、 。3、大禹治水：用 方法。第41300年，商王 迁都于殷（河南安阳）。使商的都城稳定下来，国力日渐强盛。最后一个王- 王的残暴统治使商加速走向灭亡。第5 西周的兴亡1、西周的建立： 时间：约公元前 年 建立者：周武王 都城： （今陕西西安）。2、分封制： 目的：控制全国，巩固统治 对象：周王的 、 、 、 后代。 重要封国： 、 、 、 、 、等。 诸侯权力：统管辖区的土地、人民 诸侯义务：拥戴周王，定期朝见，参加重要典礼仪式；进献财物；服从周王 。3、灭亡新|课 |标|第 |一| 网 公元前771年， 族攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。第6 春秋争霸 春秋时期（公元前770年-公元前476年）： 迁都城到洛邑，春秋时期开始。1、春秋五霸： 背景： 衰落；一些诸侯国强大，周王统治出现严重危机。 春秋五霸： 、 、 、吴王 、越王 。2、齐桓公首霸 原因：①管仲改革：发展经济，改革内政，整顿军队，使齐国国力增强。打出“”旗号，北阻山戎、北狄，南阻楚军。③依靠齐国作为东方大国的地理优势 首霸标志： 会盟。3、晋楚争霸： 晋文公在 大败（退避三舍）楚军，成为霸主。后来 （问鼎中原、一鸣惊人）在邲大败晋军。4、吴越争霸： 吴王阖闾打败楚，成为霸主。阖闾死后吴王夫差打败越王勾践，后来 （卧薪尝胆）打败吴王夫差，成为春秋最后一个霸主。 第7 战国争雄1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2、战国时期战争的变化：①青铜兵器改进， 兵器出现；② 兵、 兵取代车兵，成主要兵种；③在都城和边境修筑城防工事；④战争空前激烈，规模更大3、著名战役、军事家：围魏救赵（ ），长平之战（ ）。4、合纵与连横： 合纵：:六国“合众势以攻一强（代表人物： ）”； 连横：“事一强以攻众弱”。 （代表人物： ）第8课 商鞅变法1、原因： ① 和 的推广，。秦国相对落后决心变法图强。2制承认重农抑商奖励军功迁都咸阳，推行县制严明法令废除了旧制度，建立了秦国发生根本变化。提高了军队战斗力。推动了经济发展秦国逐步富强，为灭六国奠定了基础。战国后期，秦国修建了、两大水利工程。 9课 秦朝的统一 1、秦王扫六合： 时间： 年 建立者： 都城： 意义：①结束了春秋战国以来局面；建立起我国第一个的国家。2、巩固统一的措施： 政治上：建立专制主义 制度：①确立称号，处于至高无上地位，掌一切大权；行政、军事、监察在地方，推行。统一货币（秦国“ ”铜钱）；②统一度量衡（、、）。统一文字 第10 秦末农民起义