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《平面与平面垂直的判定》教案（新人教B必修2）
1.6.2平面与平面垂直的判定
一、教学目标
1、知识与技能：（1）使学生正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念；（2）使学生掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用；（3）使学生理会“类比归纳”思想在数学问题解决上的作用。[来源:学7优5高0考g网k][来源:GkStK.Com][来源:GkStK.Com] A[来源:高[考∴试﹤题∴库][来源:学7优5高0考g网kGkStK][来源:GkStK.Com] 顶点 O 边 B A
梭 l β
B[来源:学7优5高0考g网k][来源:高[考∴试﹤题∴库]教师特别指出：（1）在表示二面角的平面角时，要求“OA⊥L” ，OB⊥L；（2）∠AOB的大小与点O在L上位置无关；（3）当二面角的平面角是直角时，这两个平面的位置关系怎样？
承上启下，引导学生观察，类比、自主探究， β B
获得两个平面互相垂直的判定定理：
一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直。 C O A
（三）应用举例，强化所学 α
例题：课本P.72例3 图2.3-3
做法：教师引导学生分析题意，先让学生自己动手推理证明，然后抽检学生掌握情况，教师最后讲评并板书证明过程。
（四）运用反馈，深化巩固：问题：课本P.73的探究问题。做法：学生思考（或分组讨论），老师与学生对话完成。
（五）小结归纳，整体认识
（1）二面角以及平面角的有关概念；（2）两个平面垂直的判定定理的内容，它与直线与平面垂直的判定定理有何关系？[来源:学7优5高0考g网k]
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