《指数函数》学案5（苏教版必修1）.docVIP

2．1．2指数函数（2） 教学目标： 1．掌握指数函数的图象和性质； 2．能运用指数函数的图象和性质解决一些实际问题。 3．培养从特殊到一般的抽象、概括、归纳能力。 重点、难点：能运用指数函数的图象和性质解决一些实际问题 一、知识归纳 1．设，则它们的大小关系为 。 2．若函数的图象经过第二、三、四象限，则一定有（ ） ① ② a1，且b0 ③ ④ a1，且b0 3．已知实数a，b满足等式，下列五个关系式 ①0ba；②ab0；③0 a b；④b a 0；⑤a=b=0。 其中不可能成立的关系式有 。 4．若直线与函数的图象有两个公共点，则a的取值范围是 。 5．函数的值域是 。 6．当x0时，函数的值总大于1，则实数a的取值范围是 。 二、例题选讲 学点一：与指数函数相关的定义域、值域。 例1．求下列函数的定义域与值域 （1）； （2） 学点二：与指数函数相关的函数的单调性 例2．讨论函数的单调性并求值域。 学点三：指函数的应用问题 例3．某林区1999年木材蓄积量200万m3，由于采取了封山育林、严禁采伐等措施，使木材蓄积量的年平均递增率能达到5%。 （1）若经过x年后，该林区的木材蓄积量为y万m3，求的表达式，并求此函数的定义域； （2）作出函数的图象，并应用图象求经过多少年后，林区的木材蓄积量能达到300万m3？ 学点四：与指函数函数有关的奇偶性 例4．已知函数是奇函数，求实数a的值。 三、针对训练 1．某人2002年7月1日到银行存入一年期款a元，若按年利率x复利计算，则到2005年7月1日可取回 元。 2．函数在[0，1]上最大值与最小值的和为3，则a= 。 3．函数的单调增区间为 。 4．已知 （1）证明：是奇函数； （2）证明：在定义域内是增函数； （3）求的值域。 5．求函数的最大值和最小值。 高★考%试╝题≧库