《指数函数》教案18（苏教版必修1）.docVIP

§2.1.2 指数函数及其性质（一） 学习目标：⒈理解指数函数的意义，掌握指数函数的图象和性质； 　　　　　⒉进一步体会应用函数图象讨论函数性质的方法． 教学重点：指数函数的图象及其性质． 教学难点：指数函数的图象、性质与底数a的关系． 教学方法：探究、讨论式． 教具准备：用《几何画板》演示指数函数的图象与底数a的关系． 教学过程： 　　（I）新课引入： 师：通过前面的学习，我们将指数的取值范围从整数推广到了有理数、实数，并且整数指数幂的运算律在推广后仍然适用，这就为我们进行下一步的学习打下了基础． 今天，我们将要对一种新的函数——指数函数进行研究． （II）讲授新课： ⒈指数函数的意义： 师：本章的开始，我们利用两个实例得到了两个具体的函数和，后者实际上也可以写成，这两个函数有哪些共同的特征呢？ 生：这两个函数都是幂的形式，并且底数都是常数，指数是自变量x，定义域都是实数集． 师：一般地，函数，且叫做指数函数，其中x是自变量，函数定义域是R． ⒉指数函数的图象和性质： 师：下面我们利用计算机软件《几何画板》来观察分析指数函数，且的图象和性质． （引导学生观察图象，填写下表、讨论交流、概括总结指数函数的基本性质） 图　象　特　征 函　数　性　质 ①图象都在x轴上方． ①x取任何实数时，都有． ②图象都经过点． ②无论a为任何正数，总有． ③时，图象在第一象限内都在直 　线上方，在第二象限内都在直 　线下方； 　时相反． ③当时，若，则，若 　，则； 　当时，若，则， 　若，则 ④自左向右，时图象逐渐上升； 　时图象逐渐下降． ④当时，函数是增函数； 　当时，函数是减函数． 例题：课本例⒍ （Ⅲ）课后练习：课本练习⒉；课本习题2.1 A组⒌ （Ⅳ）课时小结 ⒈要理解指数函数的意义，根据函数图象理解掌握指数函数的性质； ⒉要逐渐学会利用函数图像分析研究函数的性质． （Ⅴ）课后作业 ⒈课本练习⒈；课本习题2.1 A组⒍ ⒉阅读课本～，思考下列问题： ⑴怎样利用指数函数的单调性比较两个幂的大小？所有幂的大小比较都可以用指数函数的性质进行吗？ ⑵怎样的函数称为指数型函数？ 板书设计： §2.1.2 指数函数及其性质（一） ⒈指数函数的意义： 　　　例⒍ 　　 ⒉指数函数的图象与性质 　 小结： 　　　　 　预习提纲： 教学后记: §2.1.2 指数函数及其性质（二） 学习目标：⒈熟练掌握指数函数的概念、图象、性质，会求指数型函数的定义 域、值域； 　　　　　⒉会应用指数函数的单调性比较两个同底数的幂的大小，培养数学 应用意识． 教学重点：指数函数性质的应用． 教学难点：利用指数函数的性质比较两个不同底数的幂的大小． 教学方法：讲练结合式． 教具准备：多媒体投影． 教学过程： 　　（I）新课引入： 师：上节课，我们学习了指数函数的概念、图象和性质，大家一起来回顾一下基本内容． 定义 函数，且叫做指数函数． 图象 定义域 R 值域 性质 图象过定点，即当时， 在R上是减函数 在R上是增函数 今天，我们将要应用指数函数的相关知识解决一些问题． （II）讲授新课： ⒈指数型函数： 师：请同学们完成课本练习⒊；课本习题2.1 A组⒍ （生练习，师订正） 例题：课本例⒏ 师：在实际问题中，经常会遇到指数增长模型： 设原有量为N，平均增长率为p，经过时间x后的总量为y，则． 形如，，且的函数称为指数型函数． ⒉同底数幂的大小比较： 例题：课本例⒎ 要求：学生练习⑴、⑵，并对照课本解答，尝试总结比较同底数幂大小的方法以及一般步骤． 　　解：⑴考查指数函数 由于底数，所以指数函数在R上是增函数． ∵　 　　　∴　． ⑵考查指数函数 由于，所以指数函数在R上是减函数． ∵　 ∴　． 师：比较同底数幂大小的方法，就是指数函数的单调性的应用，其基本步骤如下： ①确定所要考查的指数函数； ②根据底数情况指出已确定的指数函数的单调性； ③比较指数大小，然后利用指数函数单调性得出同底数幂的大小关系． 解：⑶由指数函数的性质知： , 0. 即，01， ∴. 说明：此题难点在于解题思路的确定，即如何找到中间值进行比较．⑶题中与中间值1进行比较，这一点可由指数函数性质或图象得出，与1比较时，还是采用同底数幂比较大小的方法，要特别注意此题中“1”的灵活变形技巧． （Ⅲ）课后练习：课本习题2.1 A组⒐⒑；B组 （Ⅳ）课时小结 ⒈要理解指数函数的意义，根据函数图象理解掌握指数函数的性质；