《宇宙新概念》宇宙学-教材-高等学校.pdfVIP

圆员世纪高等学校通识课系列教材 宇宙新概念 第二版 赵江南摇编著 武汉大学出版社 再摇版摇序 　　　　 １ 再摇版摇序 为了进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识基础，培养全 面发展的高素质人才，武汉大学于 圆园园源年 圆月决定在原公共选修 课程基础上，规划和设计通识教育指导选修课程。 圆员世纪高等教育所培养的人才，不仅应受到专业的学术训练， 而且要形成和谐健全的人格，这是和谐社会的建立所面临的很重要 的任务。大学教育应给予学生充分的选择机会，让他们接触不同的 事物，使他们能对不同的学科、文化和不同的思维模式保持高度的 兴趣和尊重，同时增进对自身、社会、自然及其相互关系的了解， 使其能对自己未来的生活做出明智的选择。 通识教育指导选修课的目的在于向学生展示不同学科领域的各 门知识及在这些领域内探索的形式，引导学生获得多种不同分析方 法，了解这些方法如何运用以及它们的价值所在，强调的是能力、 方法和性情的培养。 通识教育指导选修课的设置力图向学生介绍大学本科教育所不 可或缺的知识领域中获得知识的主要方法，让学生剖析不同学术领 域和文化的研究层面、研究方法和思想体系，从而为资质、能力和 经验各异的大学生提供日后长远学习和工作所必需的方法和眼界。 通识课教学内容重在启发思想，掌握方法，培养学生发现问 题、分析问题和解决问题的能力，而非灌输知识的细节。课程内容 应尽可能地反映学科新成果、新趋势、新信息。 值得一提的是，通识课程所探讨的问题应适合全体学生学习， 而不必预先修习系统的专业知识。 　　　　 ２ 宇宙新概念 圆园园源年缘月，“宇宙新概念”课程被正式确定为武汉大学通识 教育指导选修课程。 根据《武汉大学通识教育指导选修课程实施意见》的规定， 将对第一版《宇宙新概念》的内容作必要的修正，补充：增加了 最近几年天文学研究最新进展的内容，新增了第七章地外生命，将 霍金的宇宙观单独作为第八章来讨论，并对天文学发展史作了一个 简单的附录，以便读者对天文学发展和进步的过程一目了然。 “宇宙新概念”课程网站已经制作完毕，有兴趣的读者可进入 武汉大学教务部通识课程或精品课程网站查看。 在本书的再版过程中，得到武汉大学教务部和武汉大学出版社 的大力支持与帮助，得到金燕老师的鼎力相助，完成了大量资料收 集与整理工作。另外，本书再版过程中还参考了国内外有关著作和 论文，吸收了其中的部分观点，在此一并表示衷心的感谢。 作摇摇者 圆园园远援源 前摇摇言 　　　　 １ 前摇摇言 宇宙是如何起源的，又是如何演化、发展、灭亡的？自古以来 一直是人类最感兴趣和不断探索的问题。关于宇宙的问题，历史上 曾出现过各种神话故事，但作为一门科学，应该建立在严格的理论 和实验基础上。宇宙学无论在科学上还是在哲学上都是一个探索中 的问题，并没有现成的确切答案，所以科学的态度对认识宇宙尤为 重要。 从柏拉图、亚里士多德的地心说，到哥白尼的日心说，从牛顿 的万有引力理论到爱因斯坦的广义相对论，人类就是这样一步一步 地来认识自然规律的。 人类是从认识太阳、月亮、太阳系中的行星开始认识宇宙的。 很长一段时间，宇宙被认为是空间上无边无际、时间上无头无尾的 物质的总和。随着科学技术的发展，人类已经观察到宇宙的边缘，