《空间几何体的三视图和直观图》教案5（直观图）（新人教A版必修2）.docVIP

威 坪 中 学 课 时 授 课 计 划 授课时间： 2008 年 3 月 27 日 星期： 授课教师： 课题 1.2.3 空间几何体的直观图 课时 第 课时 课型 新授课 授课班级 课时 教学 目标 掌握斜二测画法；能用斜二测画法画空间几何体的直观图. 教学重点、难点 重点：用斜二测画法画空间几何体的直观图。 难点：用斜二测画法画空间几何体的直观图。 教 学 方 法 实验用具及教具 教学过程设计 教师教学活动设计 学生活动设计 一、新课导入： 1. 提问：何为三视图？（正视图：自前而后；侧视图：自左而右；俯视图：自上而下） 2. 讨论：如何在平面上画出空间图形？ 3. 引入：定义直观图（表示空间图形的平面图）. 观察者站在某一点观察几何体，画出的图形. 把空间图形画在平面内，画得既富有立体感，又能表达出图形各主要部分的位置关系和度量关系的图形 二、讲授新课： 1. 教学水平放置的平面图形的斜二测画法： ① 讨论：水平放置的平面图形的直观感觉？以正六边形为例讨论. ② 给出斜二测画法规则： 建立直角坐标系，在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的OX，OY，建立直角坐标系； 画出斜坐标系，在画直观图的纸上（平面上）画出对应的O’X’,O’Y’,使=450（或1350），它们确定的平面表示水平平面； 画对应图形，在已知图形平行于X轴的线段，在直观图中画成平行于X‘轴，且长度保持不变；在已知图形平行于Y轴的线段，在直观图中画成平行于Y‘轴，且长度变为原来的一半； 擦去辅助线，图画好后，要擦去X轴、Y轴及为画图添加的辅助线（虚线）。 ③ 出示例1 用斜二测画法画水平放置的正六边形. （师生共练，注意取点、变与不变 → 小结：画法步骤） ④ 练习： 用斜二测画法画水平放置的正五边形. ⑤讨论：水平放置的圆如何画？（正等测画法；椭圆模板） 教学过程设计 教师教学活动设计 学生活动设计 2. 教学空间图形的斜二测画法： ① 讨论：如何用斜二测画法画空间图形？ ② 出示例2 用斜二测画法画长4cm、宽3cm、高2cm的长方体的直观图. （师生共练，建系→取点→连线，注意变与不变； 小结：画法步骤） 教师引导学生完成，要注意对每一步骤提出严格要求，让学生按部就班地画好每一步。 ③ 出示例3 根据三视图，用斜二测画法画它的直观图. 讨论：几何体的结构特征？ 基本数据如何反应？ 师生共练：用斜二测画法画图，注意正确把握图形尺寸大小的关系 ④ 讨论：如何由三视图得到直观图？又如何由直观图得到三视图？ 空间几何体的三视图与直观图有密切联系. 三视图从细节上刻画了空间几何体的结构，根据三视图可以得到一个精确的空间几何体，得到广泛应用（零件图纸、建筑图纸）. 直观图是对空间几何体的整体刻画，根据直观图的结构想象实物的形象. 3. 练习： 探究P19奖杯的三视图到直观图. 4. 小结：斜二测画法 三、巩固练习： 1. 练习：P19 1～5题 2. 右图是一个几何体的三视图，请作出其直观图. 教 后 反 思 时间 月 日 备课组长签名 正视图 俯视图 左视图