《集合的含义及其表示》同步练习1（苏教版必修1）.docVIP

课时训练1.1集合的含义及其表示（答案） 1.下列各组对象不能形成集合的是__________. ⑴大于6的所有整数； ⑵高中数学的所有难题； ⑶被3除余2的所有整数 ； ⑷函数y＝图象上所有的点. 解：综观⑴⑶⑷的对象是确定的，惟有⑵中的对象不确定，故不能形成集合的是⑵. 2.下列条件能形成集合的是______________. ⑴充分小的负数全体； ⑵爱好飞机的一些人； ⑶某班本学期视力较差的同学； ⑷某校某班某一天所有课程. 解：综观⑴⑵⑶的对象不确定，惟有⑷某校某班某一天所有课程的对象确定，故能形成集合的是⑷. 3.方程组的解集用列举法表示为_____________；用描述法表示为_______. 解：因的解集为方程组的解. 解该方程组x＝，y＝－ 则用列举法表示为{（，－）}；用描述法表示为｛（x，y）|} 4.{(x，y)｜x＋y＝6，x，y∈N}用列举法表示为__________. 解：因x＋y＝6，x，y∈N的解有： 故列举法表示该集合，就是{(0，6),(1，5),(2，4),(3，3),(4，2),(5，1),(6，0)} 5.已知A＝{－2，－1，0，1}，B＝{x｜x＝｜y｜，y∈A}，则B＝___________. 解：∵y∈A ∴y＝－2，－1，0，1 此时｜y｜＝0，1，2，则有B＝{0，1，2}. 6.用列举法表示下列集合： ⑴x2－4的一次因式组成的集合. ⑵{y｜y＝－x2－2x＋3，x∈R,y∈N}. ⑶方程x2＋6x＋9＝0的解集. ⑷{20以内的质数}. ⑸{（x，y）｜x2＋y2＝1，x∈Z,y∈Z}. ⑹{大于0小于3的整数}. ⑺{x∈R｜x2＋5x－14＝0}. ⑻{（x，y）}｜x∈N，且1≤x＜4，y－2x＝0}. ⑼{（x，y）｜x＋y＝6，x∈N，y∈N}. 分析：用列举法表示集合的关键是找出集合中的所有元素，要注意不重不漏，不计次序地用“，”隔开放在大括号内. 解：⑴因x2－4＝（x－2）（x＋2），故符合题意的集合为{x－2，x＋2}. ⑵y＝－x2－2x＋3＝－（x＋1）2＋4，即y≤4，又y∈N，∴y＝0，1，2，3，4. 故{y｜y＝－x2－2x＋3，x∈R,y∈N}＝{0，1，2，3，4}. ⑶由x2＋6x＋9＝0得 x1＝x2＝－3 ∴方程x2＋6x＋9＝0的解集为{－3}. ⑷{20以内的质数}＝{2，3，5，7，11，13，17，19}. ⑸因x∈Z , y∈Z ，则x＝－1，0，1时，y＝0，1，－1. 那么{(x，y)｜x2＋y2＝1，x∈Z ,y∈Z}＝{（－1，0），（0，1），（0，－1），（1，0）}. ⑹{大于0小于3的整数}＝{1，2}. ⑺因x2＋5x－14＝0的解为x1＝－7，x2＝2，则{x∈R｜x2＋5x－14＝0}＝{－7，2}. ⑻当x∈N且1≤x＜4时，x＝1，2，3，此时y＝2x，即y＝2，4，6. 那么{（x，y）｜x∈N且1≤x＜4，y－2x＝0}＝{（1，2），（2，4），（3，6）}. ⑼{（x，y）｜x＋y＝6，x∈N，y∈N}＝{（0，6）（1，5），（2，4），（3，3），（4，2），（5，1），（6，0）}. 7.用描述法表示下列集合： ⑴方程2x＋y＝5的解集. ⑵小于10的所有非负整数的集合. ⑶方程ax＋by＝0（ab≠0）的解. ⑷数轴上离开原点的距离大于3的点的集合. ⑸平面直角坐标系中第Ⅱ、Ⅲ象限点的集合. ⑹方程组的解的集合. ⑺{1，3，5，7，…}. ⑻x轴上所有点的集合. ⑼非负偶数. ⑽能被3整除的整数. 分析：用描述法表示集合的关键是找出集合中元素的公共属性，确定代表元素，公共属性可以用文字直接表述，也可用数学关系表示，但要抓住其实质. 解：(1){（x，y）｜2x＋y＝5}. (2)小于10的所有非负整数的集合用描述法表示为{x｜0≤x＜10，x∈Z}. (3)方程ax＋by＝0（ab≠0）的解用描述法表示为{（x，y）｜ax＋by＝0（ab≠0）}. (4)数轴上离开原点的距离大于3的点的集合用描述法表示为{x｜x＞3}. (5)平面直角坐标系中第Ⅱ、Ⅲ象限点的集合用描述法表示为{（x，y）｜xy＜0}. (6)方程组的解的集合用描述法表示为{（x，y）｜}. (7){1，3，5，7，…}用描述法表示为{x｜x＝2k－1，k∈N*}. (8)x轴上所有点的集合用描