人教版七上第一单元第二课第一框学习新天地(共30张) 一方案研究.ppt

学习新天地;烦恼大本营;烦恼大本营;初中学习和小学学习的不同： 1、学科门类多，知识面广，知识深； 2、作业负担增大，所花的学习时间长，自由支配的时间减少。 ;案例一：马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。”;;病例二：小菊每天作业不多，可是每天都写到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边玩。; 学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。那么，怎样才能提高学习效率呢？ ;病例三：小芳放学后总是先看电视，看完电视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课效果。; 随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。;造成部分同学学习时间不够的原因有哪些？ 1）做事拖拉，事情越堆越多 2）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱 3）从来不制定学习计划，做事太随意，顾头不顾尾 4）不习惯于花点时间去权衡哪些事情应该优先处理等等;1）弹性原则：制定的学习计划，必须留出部分时间，以便于根据实际情况灵活的调整学习计划 2）自然原则：我们应该根据自己的学习方式和学习能力选择恰当的内容，合理的安排课余时间 3）增强原则：当自己高效的执行了学习计划时，就应当适当的给自己一定的奖励；当自己没能有效地执行学习时，就应当给自己一定的惩罚 ;　 科学家的发现：一个学生如果满怀兴趣的去学习，能发挥他全部才能的８０％－９０％，而且学习的主动性强、创造思维活跃、效率高、不易疲劳。反之，如果一个学生对学习不感兴趣，就只能发挥他全部才能的２０％－３０％，而且是被动的学习，效率低。 诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣??”“搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需要我所要探索的东西。”;掌握正确的学习方法;名人启示录：; 众所周知的爱因斯坦的成功公式：A=x+y+z。其中A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。据说，这个公式是一位不肯干实事又不珍惜时间的青年，纠缠爱因斯坦，非让爱因斯坦说出成功秘诀时，爱因斯坦列出的公式。公式确实说出了成功的诀窍，当然也不乏劝诫这位青年珍惜时间的诚心与善意。;了解自己的学习方式;了解自己的学习方式;了解自己的学习方式;了解自己的学习方式; 看看你属于哪种类型？ 　1）根据时间来看：早上、中午、晚上。 2）根据人数来看：一个人独立学习还是与他人一起学习？ 3）根据途径来看：阅读、听讲、自己动手。 4）根据周围环境看：安静或有人说话。 ; 有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。学习方法本身没有好坏、优劣、对错之分；每个人都有自己的学习方式、方法，所以不必要盲目地去模仿别人；最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。 你不妨试试不同的方法。 ; 我们的学习方式各有特点，那么老师的教学是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也有自己的个性，这在他们的教学中会自然地反映出来。; 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。;1、积极沟通，增进与语文老师的感情。; 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。; 1、小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，发而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习时效率特别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明（ ） ①我们不能鉴定别人的学习方法 ②我们只有不断摸索，才能找到自己的学习方法，把握学习新节奏 ③好的学习方法可以提高学习效率 ④只要有了好的学习方法，就不用再勤奋努力 A.②③ B.②④ C.③④ D.①④ ;2、李齐同学说：“升如初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，尽管我自己很努力，花了很多时间，但成绩