【创新设计】版高中数学（人教A版 选修2-1）活页规范训练：3-1-5空间向量及其运算（Word有详解答案）.docVIP

3.1.5　 双基达标　?20分钟? 1．已知a＝(2，－3，1)，则下列向量中与a平行的是(　　)． (1，1，1) ．(－2，－3，5) (2，－3，5) ．(－4，6，－2) 解析　若b＝(－4，6，－2)，则b＝－2(2，－3，1)＝－2a，所以a∥b. 答案　 2．已知a＝(1，5，－2)，b＝(m，2，m＋2)，若a⊥b，则m的值为(　　)． －6 ． 解析　∵a⊥b，∴1×m＋5×2－2(m＋2)＝0，解得m＝6. 答案　 3．若a＝(1，λ，2)，b＝(2，－1，2)，且a与b的夹角的余弦为，则λ＝(　　)． －2 －2或或－ 解析　因为a·b＝1×2＋λ×(－1)＋22＝6－λ， 又因为a·b＝|a||b|·cos〈a，b〉＝·＝，所以＝6－λ，解得λ＝－2或 答案　 4．已知向量a＝(－1，0，1)，b＝(1，2，3)，k∈R，若ka－b与b垂直，则k＝________． 解析　因为(ka－b)⊥b，所以(ka－b)·b＝0， 所以ka·b－|b|＝0， 所以k(－1×1＋0×2＋1×3)－()＝0，解得＝7. 答案　7 5已知点A(－1，3，1)，B(－1，3，4)，D(1，1，1)，若＝2，则|的值是______． 解析　设点P(x，y，z)，则由＝2， 得(x＋1，y－3，z－1)＝(－1－x，3－y，4－z)， 则解得即P(－1，3，3)， 则|＝＝＝2 答案　2 已知a＝(1，－2，4)，b＝(1，0，3)，c＝(0，0，2)．求 (1)a·(b＋c)；(2)4a－b＋2c. 解　(1)∵b＋c＝(1，0，5)， (b＋c)＝1×1＋(－2)×0＋4×5＝21. (2)4a－b＋2c＝(4，－8，16)－(1，0，3)＋(0，0，4) ＝(3，－8，17)． 限时25分钟 7．若A(3，3，1)，B(2，2，1)，则|的取值范围是(　　)． [0，5] ．[1，5] ．(1，5) ．(0，5) 解析　|＝ ＝，∵－1≤(α－θ)≤1，∴1≤| 答案　 8．已知＝(1，5，－2)，＝(3，1，z)，若，＝(x－1，y，－3)，且BP⊥平面ABC，则等于(　　)． (，，－3) ．(，，－3) (－，－3) ．(，－，－3) 解析　因为，所以＝0， 即1×3＋5×1＋(－2)z＝0，所以z＝4. 因为BP⊥平面ABC， 所以，且， 即1×(x－1)＋5y＋(－2)×(－3)＝0， 且3(x－1)＋y＋(－3)×4＝0. 解得x＝，y＝－， 于是＝(，－，－3)． 答案　 9．已知点A(λ＋1，μ－1，3)，B(22μ)，C(λ＋3，μ－3，9)三点共线，则实数λ＋μ＝________． 解析　因为＝(λ－1，1，λ－2μ－3)，＝(2，－2，6)，若A，B，C三点共线，则，即＝－＝，解得λ＝0，μ＝0，0. 答案　0 已知空间三点A(1，1，1)，B(－1，0，4)，C(2，－2，3)，则与的夹角θ的大小是________． 解析　∵＝(－2，－1，3)，＝(－1，3，－2)， 〈〉＝ ＝＝＝－， 又0〈，〉≤180，∴θ＝〈，〉＝120 答案　120 11．已知△ABC三个顶点的坐标分别为A(1，2，3)，B(2，－1，5)，C(3，2，－5)． (1)求△ABC的面积； (2)求△ABC中AB边上的高． 解　(1)由已知得＝(1，－3，2)，＝(2，0，－8)， |＝＝，|＝＝2， ＝1×2＋(－3)×0＋2×(－8)＝－14， 〈，〉＝＝＝， 〈，〉＝＝ ∴S△ABC＝|·||·sin〈，〉 ＝×2×＝3 (2)设AB边上的高为CD，则|＝＝3 12．(创新拓展)在正方体AC中，已知E、F、G、H分别是CC、BC、CD和A的中点． 证明：(1)AB，AB； (2)A平面EFD. 证明　如图，以A为原点建立空间直角坐标系，设正方体棱长为1，则A(0，0，0)、B(1，0，0)、C(1，1，0)，D(0，1，0)、(0，0，1)、B(1，0，1)、C(1，1，1)、D(0，1，1)，E(1，1，)、F(1，，0)，G(，1，0)、H(，，1)． (1)则＝(1，0，1)， ＝(，0，)， ＝(－，－，) ＝2，＝1×(－)＋1×＝0， ∥，. 即AB，AB (2)∵＝(，1，－1)，＝(1，－，0)， ＝(1，0，)，∴＝＋0＝0， ＝＋0－＝0，∴A，A 又DF∩DE＝D，∴A平面EFD.