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小学语文五年级下册自测诊断题 期 末（一） 一、积累运用 1.看拼音，写词语。1.看拼音，写词语。 táo qì　 xìng kuī xīn jiāng　 fàng sì xiōng táng wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín 2.补写完整词语。 彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）尽脑汁 ( )寝忘食 （ ）舌如簧 3.词语搭配，连线。 美丽的 身躯 独特的 天穹 奇特的 花朵 温顺的 笑颜 松软的 民族 浩瀚的 小鹿 庞大的 沙滩 绽开的 花朵 4. 积累填空。 （1）九曲黄河万里沙， （2）有志不在年高， （3）假如生活欺骗了你，不要 ，也不要 ，忧郁的日子里要 ，相信吧， 。 5. 按要求写句子。 （1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改成陈述句：________________________________________ 。 （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 　　___________________________________________________。 6．学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可 是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子 上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。 ________________________________________________________二、阅读感悟 7.课内阅读。 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” （1）在括号中填上恰当的关联词。 （2）这段话中写了_________ 、_________、_________ 、_________ 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：_________ 、 _________。 （3）这段话写出了白杨树的三个特点： ①_________ ②_________ ③_________ （4）文中画线的句子是（ ）。 A．外貌描写 B．神态描写 C．动作描写 （5）这段话运用了_____的写法，借赞美白杨树赞美了 ________。 8.课外阅读(一) 购买上帝的男孩 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主热情地接待了男孩。他是一位六十多岁的老人，他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。 老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“___________ _________________________________。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢