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2016-2017学年高中数学(苏教版必修5)配套课时作业:第三章 不等式 复习课 Word版含解析
复习课 不等式
课时目标 1.熟练掌握一元二次不等式的解法并能解有关的实际应用问题.2.掌握简单的线性规划问题的解法.3.能用基本不等式进行证明或求函数最值.
—
一填空题
1已知不等式ax2-bx-1≥0的解是--则不等式x2-bx-a0的解是________.
2不等式≥2的解为________.
3已知xR,且|x|≠1则x6+1与x4+x2的大小关系是________.
4设a1b1且ab-(a+b)=1那么a+b的最小值为____________;ab的最小值为____________.
5abc,n∈N且+≥则n的最大值是________.
6若函数f(x)=的定义域为R则a的取值范围为________.
7设xy满足约束条件若目标函数z=ax+by(a0b0)的最大值为12则+的最小值为________.
8若xy,z为正实数x-2y+3z=0则的最小值为__________.
9铁矿石A和B的含铁率a冶炼每万吨铁矿石的CO2的排放量b及每万吨铁矿石的价格c如下表:
a b/万吨 c/百万元 A 50% 1 3 B 70% 0.5 6 某冶炼厂至少要生产1.9(万吨)铁若要求CO2的排放量不超过2(万吨)则购买铁矿石的最少费用为________(百万元).
二解答题
10已知关于x的不等式0的解集为M.
(1)若3M,且5M,求实数a的取值范围.
(2)当a=4时求集合M.
11当a为何值时不等式(a2-1)x2-(a-1)x-10的解是全体实数?
12当x3时求函数y=的值域.
能力提升
13设ab>0,则a2++的最小值是____________.
14若关于x的不等式(2x-1)2ax2的解集中的整数恰有3个则实数a的取值范围是________.
1不等式是高中数学的重要内容其中蕴含着许多重要的思想方法是高考考查的重点.
2本章内容主要有以下四个方面:不等式的性质一元二次不等式的解法简单的线性规划问题基本不等式及应用.
复习课 不等式
作业设计
1.(2,3)
解析 由题意知,a0,=-,-=,
a=-6,b=5.
x2-5x+60的解是(2,3).
2.[-1,0)
解析 ≥2-2≥0≥0≤0-1≤x0.
3.x6+1x4+x2
解析 x6+1-(x4+x2)
=x6-x4-x2+1
=x4(x2-1)-(x2-1)
=(x2-1)(x4-1)
=(x2-1)2(x2+1)
|x|≠1,x2-10,x6+1x4+x2.
4.2+2 3+2
解析 ab-(a+b)=1,ab≤()2,
()2-(a+b)≥1,
它是关于a+b的一元二次不等式,
解得a+b≥2(+1)或a+b≤2(1-)(舍去).
a+b有最小值2(+1).
又ab-(a+b)=1,a+b≥2,
ab-2≥1,它是关于的一元二次不等式,
解得≥+1,或≤1-(舍去),
ab≥3+2,即ab有最小值3+2.
5.4
解析 abc,+
=+
=2++≥2+2=4.
n≤4,n的最大值为4.
6.[-1,0]
解析 由f(x)=的定义域为R.
可知2x2-2ax-a≥1恒成立,即x2-2ax-a≥0恒成立,则Δ=4a2+4a≤0,解得-1≤a≤0.
7.
解析
不等式表示的平面区域如图所示阴影部分,当直线ax+by=z(a0,b0)过直线x-y+2=0与直线3x-y-6=0的交点(4,6)时,目标函数z=ax+by(a0,b0)取得最大值12,
即4a+6b=12,即2a+3b=6,而+=(+)·=+(+)≥+2=(a=b=时取等号).
8.3
解析 由x-2y+3z=0,
得y=,将其代入,
得≥=3,当且仅当x=3z时取“=”,
的最小值为3.
9.15
解析 设购买A、B两种铁矿石分别为x万吨、y万吨,购买铁矿石的费用为z百万元,则z=3x+6y.
由题意可得约束条件为
作出可行域如图所示,由图可知,目标函数z=3x+6y在点A(1,2)处取得最小值,zmin=3×1+6×2=15.
10.解 (1)3∈M,0,解得a或a9;
若5M,则0,
解得a1或a25.
则由5M,知1≤a≤25,
因此所求a的范围是1≤a或9a≤25.
(2)当a=4时,0.
0或
或
x2或x-2.
M={x|x-2或x2}.
11.解 当a2-1=0,即a=±1时,
若a=1,则原不等式为-10,恒成立,
若a=-1,则原不等式为2x-10,
即x,不符合题目要求,舍去.
当a2-1≠0,即a≠±1时,原不等式的解集为R的条件是解得-a1.
综上所述,当-a≤1时,原不等式的解为全体实数.
12.解 x3,x-30.
y===2(x-3)++12≥2+12=24.
当且仅当2(x-3)=,即x=6时,上式等号成立,
函数y=的值域为
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