2016年高中数学人教B版必修3导学案：§3.1.4概率的加法公式 Word版含解析.docVIP

学习过程 一、课前准备 （预习教材98页~99页，找出疑惑之处） 二、新课导学 1．在10个杯子里，有5个一等品， 3个二等品，2个三等品。现在我们从中任取一个。 设：“取到一等品”记为事件A “取到二等品”记为事件B “取到三等品”记为事件C 分析：如果事件A发生，事件B、C就不发生，引出概念。 概念：在一次随机事件中，不可能同时发生的两个事件，叫做互斥事件。（如上述中的A与B、B与C、A与C） 一般的：如果事件A1、A2……An中，任意两个都是互斥事件，那么说A1、A2……An彼此互斥。 例1某人射击了两次。问：两弹都击中目标与两弹都未击中，两弹都未击中与至少有一个弹击中，这两对是互斥事件吗？ 例2：P106，例1 2．再回想到第一个例子：P（A）= P（B）= P（C）= 问：如果取到一等品或二等品的概率呢？ 答：P（A+B）==+=P（A）+P（B） 得到下述公式： 一般的，如果n个事件A1、A2、……An彼此互斥，那么事件“A1+A2+……+An”发生的概率，等于这n个事件分别发生的概率之和，即P（A1+A2+……+An）=P（A1）+P（A2）+……+P（An） 3．对立事件：其中必有一个发生的两个互斥事件。 对立事件性质：P（A）+P（）=1或P（A）=1-P（） ：袋中有20个球，其中有17个红球，3个黄球，从中任取3个。求，至少有一个黄球的概率？ 解：记“至少有一个黄球”为事件A 记“恰好有一个黄球”为事件A1 记“恰好有二个黄球”为事件A2 记“恰好有三个黄球”为事件A3 法1 事件A1、A2、A3彼此互斥 P（A）=P（A1+A2+A3）=P（A1）+P（A2）+P（A3）= ：（利用对立事件的概率关系） 故P（A）=1-P（A0）= 在计算某些事件的概率较复杂时，可转而先示对立事件的概率。 随堂练习 1.一个人打靶时连续射击两次 ，事件“至少有一次中靶”的互斥事件是（ ） A.至多有一次中靶 B.两次都中靶 C. 只有一次中靶 D. 两次都不中靶 2. 把红、蓝、黑、白4张纸牌随机分给甲、乙、丙、丁四人，每人分得一张，那么事件“甲得红牌”与事件“乙分得红牌”是 ( ) A.对立事件B. 互斥但不对立事件C.必然事件 D. 不可能事件 3.如果事件A，B互斥，那么（ ） A．是必然事件B.是必然事件 C.一定互斥 D.一定不互斥 4.若，则互斥事件A与B的关系是（ ） A.A、B没有关系 B.A、B是对立事件 C.A、B不是对立事件 D.以上都不对 5.在第3，6，16路公共汽车的一个停靠站（假定这个车站只能停靠一辆公共汽车），有一位乘客需要在5分钟之内乘上车赶到厂里，他可乘3路或6路公共汽车到厂里，已知3路车、6路车在5分钟之内到此车站的概率为0.20和0.60，则该乘客在5分钟内乘上所需车的概率是（ ） A、0.20 B、0.60 C、0.80 D、0.12。 6.甲乙两人下棋，甲获胜的概率是40%，甲不输的概率是90%，同甲、乙两人下成和棋的概率为（ ） A、60% B、30% C、10% D、50% 7.把一副扑克牌中的4个K随机分给甲、乙、丙、丁四个人，每人得到1张扑克牌，事件“甲分到红桃K”与事件“乙分到梅花K”是（ ） A、对立事件 B、不可能事件C、互斥但非对立事件 D、以上都不对 8.现在有语文、数学、英语、物理和化学共5本书，从中任取1本，取出的是理科书的概率为 9.甲、乙两人下棋，两人下成和棋的概率是，乙获胜的概率是，则乙不输的概率是 10.某产品分甲、乙、丙三级，其中乙、丙两级均属次品，若生产中出现乙级品概率为0.03，丙级品的概率为0.01，则对产品抽查一件，抽得正品的概率为 11.从一堆产品（其中正品与次品都多于2件）中任取2件，观察正品件数与次品件数，判断 下列每件事件是不是互斥事件，如果是，再判断它们是不是对立事件。 （1）恰好有1件次品恰好有2件次品； （2）至少有1件次品和全是次品； （3）至少有1件正品和至少有1件次品； （4）至少有1件次品和全是正品 12抛掷一粒骰子，观察掷出的点数，设事件A为出现奇数，事件B为出现2点， 已知P（A）=，P（B）=， 求出现奇数点或2点的概率。 13. 袋中有12个小球，分别为红球、黑球、黄球、绿球，从中任取一球，已知得到红球的概率是，得到黑球或黄球的概率是，得到黄球或绿球的概率也是，试求得到黑球、黄球、绿球的概率分别是多少？ 14.某射手在一次射击训练中，射中10环、9环、8环、7环的概率分别为0.21，0.23，0.25， 0.28，计