3-德育工作计划2012—2013第一学期(新).doc

龙泉小学德育工作计划 2012—2013第一学期 一、指导思想 继续借“创建甘井子教育强区”东风，全力促进学校德育工作的开展，提高德育的实效性，保证龙泉小学健康、稳步的发展。同时，探索德育工作的新途径、新方法，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。 二、德育工作目标 1建立健全学校德育制度，通过加大值周的管理，全面提升“人人都是德育工作者”的认识，规范学生教师行为，保证学校的教学工作有序进行。 2.加强学生的日常行为管理，从小事做起，利用晨会、升旗、队会等形式，教育学生如何做事做人，为学生将来成为合格的人才打下良好的基础。 3.完善家长、学校、社区三位一体的德育工作网络，充分发挥家长学校和家长委员会作用，家访形式和内容要有针对性和时效性，家长走进课堂常态化，建立现代办学的理念和机制。 4.继续彰显我校“快乐教育”的办学特色，形成“快乐德育”特色活动，深化拓展已有的“快乐伴我成长”、“快乐社区行”“广树进步小榜样”等特色项目，使之在区内有一定的影响和声誉。 5.落实“阳光体育”活动，养成终身锻炼的意识和习惯，继续开展“以篮球为载体，提高学生五大体育素质”的专题研究；抓好篮球特色项目，以开展“一校一品”活动为载体，打造体育特色学校。 6.加强学生安全教育，建立各种安全应急预案，进行多种安全演练活动。 7.做好学生心理健康工作，进行正确的心理疏导，使学生愉快、健康的成长。 8.高度重视对学生常见病和传染病的防控，美化净化校园，创建卫生校园。 三、主要工作及措施 ㈠以建国63周年纪念日为契机，开展爱国主义、集体主义教育。 借助国庆，弘扬民族精神，增强爱校意识，继续开展“我健康、我快乐、我进步、我成长”的养成性教育活动，将“ 广树小榜样”和“美德好少年”、“美德集体”活动有机结合，打造学校德育特色。 1.结合“五个一”活动（即写一手好字、讲一口标准的普通话、每学期读一本好书、掌握一种体育技能、学会一种艺术特长）和“2+1” 的模式（让学生掌握两项体育运动技能：篮球、田径项目、靠墙手倒立等，一项艺术特长：乐器演奏、合唱、舞蹈、绘画等）。通过校本课程及形式多样的课内外活动，培养学生的特长，使学生终身受益。 2.开展“快乐伴我成长”活动，包括“快乐社区行”、“快乐家庭”、 “快乐五个一”、“快乐一校一品”、“阳光体育运动会”等活动，让学生参与、体验，提高学生的综合素质。 3.利用红领巾广播，营造建国62周年的整体氛围。规范升旗仪式，深化思想教育。 4.开展“祖国发展我成长”主题教育系列活动。如手抄报、征文等活动。 ㈡以“润物细无声”的教育形式落实德育 继续把课堂教学作为德育教育的主渠道，开展课内的德育研究活动，形成人人都是德育工作者的良好氛围。继续强化学科教学中的德育渗透，教师要有较强的德育渗透意识，将德育内容和学科知识有机结合起来。课堂教学评价中要有德育渗透点。 具体措施： 1.教师备课、听课、教研中要结合教学内容，体现德育教育（如学生意志品质、情感态度、习惯培养等）具体内容，德育教育因素要有统一标注。 2.校领导、各学科主管领导听评课时要将课堂德育教育也作为评价内容之一。 ㈢加强班主任队伍建设。 做好班主任的培训工作，充分发挥班主任在班集体建设中的重要作用。组织班主任交流、学习、参观，加大常规评比和奖励的力度，不断提高班主任（尤其是青年班主任）的工作能力和水平。 九月：理论辅导：班主任的教育技巧 十月：专题研讨：“我爱你，中国”中队会观摩：中队会拉练 十一月：科研讨论：学生自我管理实施策略 十二月：成果汇报：优秀案例征集 ㈣健全家校联系制度。 通过家长委员会、家长会、家长课堂开发日、给家长一封信、家校互访等形式促进家校合作，联合育人，形成合力。加强社会联系，联系名人、专家来校作报告，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。 具体措施： 1.结合“进步小榜样”活动，邀请家长对学生在家表现方面进行评定。 2.完善班级、学校家长委员会，对家长进行学生自我教育的培训讲座。 3.10月份家长开放日，让家长了解孩子的学习和成长情况。 4.每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式，畅通日常沟通渠道。如：博客、“校讯通”、通讯联络网、家校联系本、每位教师每月至少家访4人次，或开展一次师生和家长共同参与的活动。 ㈤积极开展心理健康教育。 认真落实心理健康教育课，设立心理咨询室，开好讲座，加强心理健康教育。积极帮助心理障碍学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进他们的健康成长。 ㈥加强法制教育。 做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学生管理，经常进行