2017-2018学年数学人教B版必修四 2.1.1　向量的概念 课件.pptVIP

题型一 题型二 题型三 题型四 A.相等向量 B.平行向量 C.模相等的向量 D.始点相同的向量 解析:∵O为△ABC的外心, ∴OA=OB=OC, 答案:C 反思要注意对向量的模、相等向量、共线向量等重要概念的理解和应用,还要注意向量作为一种工具在平面几何中的广泛应用. 题型一 题型二 题型三 题型四 答案:模相等但不共线 题型一 题型二 题型三 题型四 【例4】 一辆消防车从A地去B地执行任务,首先从A地向北偏东30°方向行驶2 km到D地,然后从D地沿北偏东60°方向行驶6 km到达C地,最后从C地又向南偏西30°方向行驶2 km才到达B地. (2)求B地相对于A地的位置向量. 分析按要求用直尺作出向量.作图时,既要考虑向量的大小,又要考虑向量的方向和始点. 题型一 题型二 题型三 题型四 反思用向量知识解决实际问题,关键是将实际问题转化成数学模型,用向量表示相关量,然后解决数学问题. 题型一 题型二 题型三 题型四 1 2 3 4 5 6 1.下列各说法: ②有向线段就是向量; ③向量的大小与方向有关; ④向量的模可以比较大小. 其中正确的有(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 解析:①向量 的长度都等于线段AB的长度,故①正确; ②有向线段是向量的几何表示,故②不正确; ③向量不能比较大小,故③不正确; ④向量的模即为有向线段的长度,可以比较大小,故④正确. 答案:B 1 2 3 4 5 6 2.下列命题中,真命题的个数为(　　) ①两个有共同始点且相等的向量,其终点可能不同;②若四边形ABDC是平行四边形,则必有 ;③若a∥b,则a,b的方向相同或相反. A.0 B.1 C.2 D.3 解析:①两个有共同始点且相等的向量,其终点一定相同,所以①错误;②正确;③a可能为零向量,零向量的方向是任意的,所以③错误. 答案:B 1 2 3 4 5 6 A.有相同起点的向量 B.共线向量 C.模相等的向量 D.相等的向量 答案:C 1 2 3 4 5 6 答案:D 1 2 3 4 5 6 答案:菱形 1 2 3 4 5 6 6. 如图,在菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,∠DAB=60°,在分别以A,B,C,D,O中的不同两点为始点与终点的向量中, -*- ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 第二章 平面向量 2.1　向量的线性运算 2.1.1　向量的概念 1.了解向量的实际背景,以位移、力等物理背景抽象出向量的概念. 2.理解向量的相关概念和向量的几何表示. 3.理解相等向量、共线(平行)向量的含义,并会判断向量间平行(共线)、相等的关系. 1 2 3 1.位移的概念 位移是一个既有大小又有方向的量. 名师点拨对于位移概念的理解要把握三点: 一是位移由“方向”和“距离”唯一确定. 二是位移只与质点的始点、终点的位置关系有关,而与质点实际运动的路线无关. 三是相同(相等)的位移:从两个不同点出发的位移,只要方向相同,距离相等,我们都把它们看成相同的位移或相等的位移. 【做一做1】 某人由点A出发向正北方向行走1 km至点B,然后再向东拐弯沿正东方向行走2 km至点C,则此人的行走路程共　　　　　 km,总位移的大小为　　　　　 km.? 1 2 3 2.向量的概念 (1)向量:数学中,把既有大小又有方向的量叫做向量,把只有大小和方向,而无特定位置的量叫做自由向量. (2)有向线段:具有方向的线段,叫做有向线段. 如右图,物体从点A移动到点B,用线段AB的