《故乡的月亮》.doc

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《故乡的月亮》

《故乡的月亮》 教学内容 1、听《钢鼓音乐》2、唱《故乡的月亮》 教学目标 1、教学《故乡的月亮》时,由听唱歌曲入手,体验不同节奏型所表现的不同音乐形象,用“点、线”之感表现由连续的八分音符和附点四分音符构成的节奏型,并点画出旋律的走向。 2、感受拉丁美洲特有的钢鼓音乐及表现手段,感受拉丁舞的独特个性。 教学重难点 1、听赏的重点聆听乐器音色,描绘听了由铜鼓演奏的这首乐曲后所想像的情景。 2、歌曲教学过程中难点分析好歌谱,唱好歌谱。 教学准备 1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。 教 学 过 程 一、复习歌曲《拉库卡拉查》: 1、复习唱歌谱:注意用手指着唱,检查学生唱。 2、复习唱词:注意歌曲情绪活跃、欢快,具有舞蹈之动感。 3、用轮唱的形式唱一唱: 二、欣赏乐曲《钢鼓音乐》: 1、初听作品,猜猜是由什么乐器演奏的: 2、介绍钢鼓音乐的历史及其音色:p54 击奏体鸣乐器。流行于中美洲加勒比海地区和南美洲圭亚那、苏里南、委内瑞拉等国家的打击乐队。 钢鼓是一种用汽油桶加工而成的具有不同音高的低、中、高新型敲击乐器,用橡皮包头的木锤击奏,高音的边框较矮,称为钢盘,中、低音的边框较高,称为钢鼓。钢盘音色明亮,中音钢鼓音色柔和,低音钢鼓音色低沉。钢鼓极少单独使用,常以乐队形式演出,用钢鼓乐队可以巧妙地模仿管风琴、木管、钢管及弦乐器的音响效果。 二、学唱《故乡的月亮》: 1、导入:《静夜思》联系到歌曲《故乡的月亮》。 2、听赏《故乡的月亮》:情绪,速度,主要意思是什么?音乐无国籍,古今中外,就算是巴西的月亮,一样寄托着人们的思念,淡淡的思乡情。 3、学唱歌曲: (1)读词:注意十六分音符,提出横线越多速度越快。 (2)分析歌谱:ABCCAB的结构。 (3)学唱AB两句:看p33我的创造(1),旋律线的走向,唱一唱歌谱,持续出现的附点节奏,结合旋律的起伏,好似不断涌动的思乡之潮。 (4)接龙唱:与老师合作接龙唱,启发学生结合生活经历,理解歌曲中反复表达的思乡之情,体会慢速带来的淡淡的忧愁。 (5)学唱C句:第二部分采用了连续的八分音符构成平稳的节奏,与前后两部分形成对比,表现了对家乡毛病的情感。 (6)完整唱歌曲:注意前后两部分的情绪对比,采用不同的声音来表现好歌曲的情绪和意境。 三、整理下课

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