【人教A版】年高一数学必修一学案：2.2.2《对数函数及其性质》.docVIP

对数函数及其性质学案 1.学习目标 ①对数函数的概念，熟悉对数函数的图象与性质规律. ②掌握对数函数的性质，能初步运用性质解决问题. 2.重点、难点 1、重点：理解对数函数的定义，掌握对数函数的图象和性质. 2、难点：底数a对图象的影响及对数函数性质的作用. 3．自学内容：通读教材。 4．思考并回答以下问题： 1．在2．2．1的例6中，考古学家利用估算出土文物或古遗址的年代，对于每一个C14含量P，通过关系式，都有唯一确定的年代与之对应．同理，对于每一个对数式中的，任取一个正的实数值，均有唯一的值与之对应，所以的函数． 2．探索新知 一般地，我们把函数 叫做对数函数，其中是自变量，函数的定义域是 ． 思考：（1）．在函数的定义中，为什么要限定＞0且≠1？ （2）．为什么对数函数（＞0且≠1）的定义域是（0，+∞）？ 答： 例题1：求下列函数的定义域 （1） （2） （＞0且≠1） 分析：由对数函数的定义知：＞0；＞0，解出不等式就可求出定义域． 解：[来源:高]考(试#题╝库] 下面我们来研究函数的图象，并通过图象来研究函数的性质： 先完成P81表2－3，并根据此表用描点法或用电脑画出函数 再利用电脑软件画出 1 2 4 6 8 12 16 y 　 　　　　　０　　　　　　　　　　　　　　x 　　　　　　　　　　　　　　　　 注意到：，若点的图象上，则点的图象上. 由于（）与（）关于轴对称，因此，的图象与的图象关于轴对称 . 所以，由此我们可以画出的图象 . 先由学生自己画出的图象，再由电脑软件画出与的图象. 探究：选取底数＞0，且≠1）的若干不同的值，在同一平面直角坐标系内作出相应的对数函数的图象．观察图象，你能发现它们有哪些特征吗？ .作法：用多媒体再画出，，和 提问：通过函数的图象，你能说出底数与函数图象的关系吗？函数的图象有何特征，性质又如何？ 先由学生讨论、交流，教师引导总结出函数的性质. (投影) 图象的特征 函数的性质 （1）图象都在轴的 边 （1）定义域是 （2）函数图象都经过 点 （2）1的对数是 （3）从左往右看，当＞1时，图象逐渐 ，当0＜＜1时，图象逐渐 . （3）当＞1时，是 函数， 当0＜＜1时，是 函数. （4）当＞1时，函数图象在（1，0）点右边的纵坐标都 0，在（1，0）点左边的纵坐标都 0. 当0＜＜1时，图象正好相反，在（1，0）点右边的纵坐标都 0，在（1，0）点左边的纵坐标都 0 . （4）当＞1时 ＞1，则 0 0＜＜1， 0 当0＜＜1时 ＞1，则 0 0＜＜1， 0 由上述表格可知，对数函数的性质如下 ＞1 0＜＜1 图 象 [来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] 性[来源:ɡ:κ_s╝t≦κ.Com] 质[来源:高$考`试(题﹤库ɡ:Κ_S╝T≦Κ] （1）定义域 ； （2）值域 ； （3）过点 ，即当=1，=0； （4）在（0，+∞）上是 函数 在（0，+∞）是上 函数 例题训练： 1. 比较下列各组数中的两个值大小 （1） （2） （3） （＞0，且≠1） 分析：由数形结合的方法或利用函数的单调性来完成： 解法1： 解法2： . 解法3： （2）第（2）小题类似 （3）注：底数是常数，但要分类讨论的范围，再由函数单调性判断大小. 解法1： 解法2： 说明：先画图象，由数形结合方法解答 课堂练习：Ｐ８５　　练习　　第２，３题 补充练习 1．已知函数的定义域为[-1，1]，则函数的定义域为 2．求函数的值域. 3．已知＜＜0，按大小顺序排列m, n, 0, 1 4．已知0＜＜1, b＞1, ab＞1. 比较 归纳小结： 对数函数的概念必要性与重要性; ②对数函数的性质，列表展现. 第2课时学案 1.学习目标： （1）知识与技能 （2）了解反函数的概念，加深对函数思想的理解. 2.重点、难点： 重点：指数函数与对数函数内在联系 难点：反函数概念的理解 3．自学内容：通读教材。 4．思考并回答以下问题： 1．复习 （1）函数的概念 （2）用列表描点法在同一个直角坐标点中画出的函数图象.` 2．新课 … －3 －2 －1 0 1 2 3 … … … －3 －2 －1 0 1 2 3 … …