【人教A版】数学《优化方案》选修2-2课件：第2章2.1.1.pptVIP

方法技巧 1．归纳推理具有从特殊到一般，由具体到抽象的认知功能．在数列问题中，常用归纳推理猜测求解数列的通项公式，其具体步骤是： (1)通过条件求得数列中的前几项； (2)观察数列的前几项寻求项的规律，猜测数列的通项公式并加以证明． 方法感悟 2．在几何图形中，随着点、线、面等几何元素的变化，探究相应的线段、区域交点的变化情况常用归纳推理的方法解决，分析时要注意规律的寻找． 3．类比推理的基本原则是根据当前问题的需要，选择适当的类比对象，可以从几何元素的数目、位置关系、度量等方面入手．由平面中相关结论可以类比得到空间中的相关结论．常用的类比有： 平面图形 点 线 边长 面积 线线角 三角形 空间图形 线 面 面积 体积 二面角 四面体 失误防范 1．归纳推理、类比推理的结论不一定可靠，要经证明后方可确知． 2．由同样的特殊事物归纳出的一般性的结论不一定是唯一，如同数列的通项公式不唯一． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第2章　推理与证明 本章概述 1.归纳和类比是合情推理，前者是由特殊到一般，部分到整体的推理，后者是由特殊到特殊的推理，两者推理的结论都有待证明． 2.演绎推理是由一般到特殊的推理，是数学中证明的基本推理形式． 3.直接证明的两个基本方法：综合法和分析法，间接证明的一种基本方法是反证法. 课标领航 学法指导 1.通过具体实例理解合情推理与演绎推理．会用合情推理去探索、猜测一些数学结论． 2.学习时要注意基本数学思想，如归纳、类比，演绎推理以及综合法、分析法、反证法等. 2．1　合情推理与演绎推理 ? 2．1.1　合情推理 学习目标 1.了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理． 2．了解合情推理在数学发现中的作用． 知能优化训练 课前自主学案 2．1.1 课堂互动讲练 课前自主学案 温故夯基 2n－1 10n－1 1．归纳推理 由某类事物的________具有的某些特征，推出该类事物的________都具有这些特征的推理，或者由____事实概括出________的推理，称为________(简称归纳)．简言之，归纳推理是由__________、由__________的推理． 知新益能 部分对象 全部对象 个别 一般结论 归纳推理 部分到整体 个别到一般 2．类比推理 由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理(简称____)．简言之，类比推理是由__________的推理． ?3．合情推理 归纳推理和类比推理都是根据______事实，经过观察、分析、比较、联想，再进行____、____，然后提出____的推理．我们把它们称为合情推理．通俗地说，合情推理是指“________”的推理． 类比 特殊到特殊 已有的 归纳 类比 猜想 合乎情理 归纳推理和类比推理的结论一定正确吗？ 提示：归纳推理的结论超出了前提所界定的范围，其前提和结论之间的联系不是必然性的，而是或然性的，结论不一定正确．类比推理是从人们已经掌握了的事物的特征，推测正在被研究中的事物的特征，所以类比推理的结果具有猜测性，不一定可靠． 问题探究 课堂互动讲练 根据数列前几项的特征，归纳出其通项公式或求和公式． 已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝2an＋1(n＝1,2,3…) (1)求a2，a3，a4，a5； (2)归纳猜想通项公式an. 数列中的归纳推理 例1 【解】　(1)当n＝1时，知a1＝1， 由an＋1＝2an＋1得a2＝3， a3＝7，a4＝15，a5＝31. (2)由a1＝1＝21－1， a2＝3＝22－1， a3＝7＝23－1，a4＝15＝24－1， a5＝31＝25－1， 可归纳猜想出an＝2n－1(n∈N*)． 【思维总结】　猜想通项公式时，首先从整体形式上分析：整数型、分数型、根式型等，再利用两相邻项之间相减、相除、加减某常数、平方等运算寻找规律． 根据特殊几何图形的位置关系或者度量关系，归纳出所有图形的这种关系． 如图所示，在圆内画一条线段，将圆分成两部分；画两条线段，彼此最多分割成4条线段，将圆最多分割成4部分；画三条线段，彼此最多分割成9条线段，将圆最多分割成7部分；画四条线段，彼此最多分割成16条线段，将圆最多分割成11部分． 几何中的归纳推理 例2 (1)在圆内画5条线段，彼此最多分割成多少条线段？将圆最多分割成多少部分？ (2)猜想：在圆内画n(n≥2)条线段，彼此最多分割成多少条线段？将圆最多分割成多少部分？ 【思路点拨】　每增加一条线段，与前面的每条线段最多产生1个交点，而新增加的第