【人教版】英语《名师向导》必修4课件：Unit1《Women of achievement》.pptVIP

结构分析：本复合句的主句是There was story after story，介词of后由how引导一个宾语从句,宾语从句的主语是 ⑴________，谓语动词是 ⑵ ______ 。而分词短语tired after a day’s work在句中充当状语，who could not pay her是一个 ⑶______ 从句，修饰先行词family。 定语 Lin Qiaozhi went 一、完形填空 本文主要讲述了作者开始因为奶奶引起的麻烦事而感到羞愧。但是后来发生的一件事改变了他的态度。 1. C。根据第一句I used to be ashamed of my grandma 以及后文可知，作者过去对奶奶错误的看法或态度是一件羞于启齿的事情。funny滑稽可笑的；common常见的；clear清晰的。 2. C。后文所列举的例子是作者认为由奶奶引起的麻烦事。quarrel争吵；accident事故；adventure冒险。 3. B。根据下文可知。 4. D。根据常识可知，买汉堡包应该买已经做好的，而奶奶却让他们做一个“巨无霸”汉堡包。 5. A。根据前文but可知，作者的态度应与弟弟的态度相反，再结合作者对奶奶的态度可排除B项，disappear 消失，不符语意，suffer受苦，遭受；此处用die表示作者十分生气失望的心情。 6. D。作者希望把奶奶藏起来，不让奶奶出来引起麻烦。 7. C。inconvenient 不便利的，不方便的，主语不能为人，故排除；结合语意可知父母不希望让奶奶感到在家里不受欢迎。 8. A。此处为本文的转折点，根据下文可知，作者对奶奶的看法发生了根本性的改变。finish结束；stop停止；prepare准备。 9. A。根据第12 空前面的interview 可知。 10. B。根据下文11个空后面的rich in experience 可知此处lives 为生活、经历。 11. C。根据第8个空前面My teacher told us to help find interesting old people...的可知此处应选C。 12. B。奶奶在全体师生面前被采访，讲述自己的经历应在舞台上。on show在展览，on duty 在上班，on time按时。 13. D。由语境可知。 14. B。根据上文可知，作者对奶奶的看法已经转变。be proud of 对……感到自豪, be sure of 确信，be afraid of 害怕……。 15. A。作者希望奶奶永远不会知道自己原来对她的看法，不让她因此受到伤害。 二、语法填空 本文讲述了一名坐在轮椅上的残疾妇女的理念：把有局限的人或受到限制的人解放出来。 31.from。表示“遭受……，患病”用suffer from。 32.waking。名词前用分词形容词，表示“醒着的时间”。 33.sets。not...but 连接两个并列动词，前面doesn’t confine是单数，后面的并列动词也应用单数。 34.my。根据前后语境应是“我活着的理由”。 35.it。指代前面提到的I can free people这件事。 36.who/are。引导定语从句并在从句中作主语，先行词是人，故填who或that。 37.freedom。作gaining的宾语用名词。 38.of/about。表示“梦到什么”用dream about或dream of。 39.could。根据前面You can do things..和you never thought 应是“过去你没有想到能做的事情”。 40.what。介词后应接宾语，引导宾语从句并在从句中作宾语，故填连接代词what。 三、阅读理解 本文讲述的是Margaret为了照顾孩子不得不辞掉护士的工作，而去做一个夜班清洁工的故事。从一个侧面反应人们对清洁工劳动成果的不珍惜和偏见。 61.C。细节理解题。从第二段可知Margaret要照顾她的孩子，护士的工作班次对她照顾孩子不合适。 62.D。细节理解题。文中提到“I do get angry with people who leave their offices like a place for raising pigs、ike a place for raising pigs”说明这些人把办公室搞得一团糟。 63.A。细节理解题。在倒数第二段中的“Since I’ve got to be here，...so the time never drags”说明了该题的答案。 64.D。推理判断题。从最后一段第一、二句得知人们对清洁工的工作偏见和歧视，故Margaret过去很在意父母的看法，认为她