【优化方案】精品练：数学苏教版选修2-3第1章1.3知能优化训练.docVIP

[学生用书 P17] 1．下列问题： 全班挑10人组成合唱队； 全班挑5人组成篮球队； 5本不同的书，分给5名同学，每人一本； 从数字1,2,3,4,5,6,7,8,9中任意取两个不同的数字作为点的纵、横坐标． 其中属于组合问题的是________． 解析：属于组合问题，是与顺序有关的问题． 答案： 2．若C＝C，则C＝________. 解析：C＝C，13＝n－7，n＝20， C＝C＝190. 答案：190 3．甲、乙、丙三位同学选修课程，从4门课程中，甲选修2门，乙、丙各选修3门，则不同的选修方案共有________种． 解析：有C·C·C＝C·C·C＝6×4×4＝96(种) 答案：96 4．直角坐标系xOy平面上，平行直线x＝n(n＝0,1,2，…，5)与平行直线y＝n(n＝0,1,2，…，5)组成的图形中，矩形共有________个． 解析：从6条水平直线和6条竖直直线中各取2条，每一种取法对应一个矩形，因此矩形共有CC＝225(个)． 答案：225 一、填空题 1．若A＝12C，则n＝________. 解析：A＝n(n－1)·(n－2)，C＝n(n－1)， n(n－1)(n－2)＝6n(n－1)， 又nN* ，且n≥3，解得n＝8. 答案：8 2．(2011年高考江苏卷)从1,2,3,4这四个数中一次随机地取两个数，则其中一个数是另一个数的两倍的概率是________． 解析：从1,2,3,4中任取两个数的组合个数为C＝6，满足一个数是另一个数两倍的组合为{1,2}，{2,4}，故P＝＝. 答案： 3．有甲、乙、丙三项任务，甲需2人承担，乙、丙各需1人承担，从10人中选派4人承担这三项任务，不同的选法共有________． 解析：先从10人中选出2人承担甲项任务有C种，再从剩下8人中选1人承担乙项任务有C种，最后从另外7人中选1人承担丙项任务有C种，根据分步计数原理可知不同的选法共有CCC＝2520(种)． 答案：2520种 4．(2011年高考北京卷)用数字2,3组成四位数，且数字2,3至少都出现一次，这样的四位数共有________个．(用数字作答) 解析：数字2,3至少都出现一次，包括以下情况： “2”出现1次，“3”出现3次，共可组成C＝4(个)四位数． “2”出现2次，“3”出现2次，共可组成C＝6(个)四位数． “2”出现3次，“3”出现1次，共可组成C＝4(个)四位数． 综上所述，共可组成14个这样的四位数． 答案：14 5．从0,1,2,3,4,5这六个数字中任取两个奇数和两个偶数，组成没有重复数字的四位数的个数为________． 解析：分类讨论思想：第一类：从1,2,3,4,5中任取两个奇数和两个偶数，组成没有重复数字的四位数的个数为CA＝72；第二类：取0，此时2和4只能取一个，0还有可能排在首位，组成没有重复数字的四位数的个数为CC(A－A)＝108，所以一共有180个数． 答案：180 6．正六边形顶点和中心共7个点，可组成________个三角形． 解析：不共线的三个点可组成一个三角形，7个点中共线的是：正六边形过中心的3条对角线，即共有3种情况，故组成三角形的个数为C－3＝32. 答案：32 7．将4本不同的书分配给3个学生，每人至少1本，不同的分配方法的种数为________． 解析：由题意，一定有1人分得两本书，所以先将两本书捆绑，看做是一个元素，再与剩下的两本书一起分给3个人，所以一共有C·A＝36种分法． 答案：36 8．四面体P-ABC的顶点与各棱中点共有10个点，在其中取四个不共面的点，不同的取法共有________． 解析：10个点取4个点共有C种取法，其中面ABC内的6个点任取4个必共面，这样的面共有4个；又各棱中点共6个点中，有四点共面的平面有3个，一条棱上的三点与其对棱中点在一平面内，这样的面有6个，故符合条件的取法共有C－4C－6－3＝141种． 答案：141种 9．某中学准备组建一个18人的足球队，这18人由高一年级10个班的学生组成，每个班至少一个，名额分配方案共有________种． 解析：构成一个隔板模型，如图所示，取18枚棋子排成一行，在相邻的每两枚棋子形成的17个间隙中选取9个插入隔板．将18枚棋子分隔成10个区间，第i(1≤i≤10)个区间的棋子数对应第i个班级学生的名额，因此，名额分配方案的种数与隔板插入种数相等．因隔板插入种数为C，故名额分配方案共有C＝24310(种)． 答案：24310 二、解答题 10．(1)求值：C＋C； (2)计算或化简：C＋C＋C＋…＋C. 解：(1)由已知得解之得4≤n≤5. n∈N*，n＝4,5. 当n＝4时，原式＝C＋C＝5， 当n＝5时，原式＝C＋C＝16. (2)原式＝C＋C＋C＋…＋C ＝C＋C＋C＋…＋