北京市房山区高一数学《函数的表示方法》教案.docVIP

周口店中学教案 任课教师： 任教年级、科目： 高一数学 课 题 2.1.2 函数的表示方法 授课时间 年 月 日（星期 ） 授课类型 新授课 课时安排 1 （ 课 标 要 求 ）[来源:xYzkW.Com] 教 学 目 标 知识技能[来源:xYzKw.Com][来源:学优中考网xYzKw][来源:xYzkW.Com] 1．掌握函数的三种主要表示方法 过程方法 情感态度 重点、难点 分析 重点：对函数图像的分析 难点：通过函数的解析式分析函数图像 教法、学法 分析 “自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”四环节教学法 尝试、探究、讨论、总结、运用 教学资源 选择 学案 学情分析 学生对函数的表示方法有初步的了解，但是不系统，不完善 教 学 过 程 一、学习目标： 掌握函数的三种表示方法——列表法、图象法、解析法； 2、能根据实际问题情境选择恰当的方法表示一个函数； 学习过程 （一）温故知新 函数与映射的定义： （二）新知探究 请同学们自学课本38页列表法与图像法，思考下列问题： 列表法：通过列出 来表达函数关系的方法。 特点： 2、图象法：用 来表达函数关系的方法。 特点： 【说明】如果F是函数的图象，则图象上的任一点的坐标都满足函数关系 ，反之满足函数关系的点都在 。 【思考】如何检验一个图形是否是一个函数的图象? 例1 、下列图形哪些是函数的图象？ 【跟踪练习】： 1、练习A 第6题 2、设，，函数的定义域为，值域为，则的图像可以是图中的（ ） A B C D 3、解析法：用 来表达函数关系的方法。 特点： 【典例解析】 例2 、作函数的图象。 【小结】描点法作图的步骤： 【注意】①x的取值分布要恰当；②连线时要用光滑曲线连接。 【跟踪练习】 P41练习A第2题；B组第1题 例3、设x是任意的一个实数，y是不超过x的最大整数，试问x和y之间是否是函数关系？如果是，画出这个函数的图象。 例4 已知函数满足, 求 板 书 设 计 黑板中央板书课题，左侧依次书写三种表示方法，其余位置留作演算使用，屏幕保留小结和作业 练习与检测 【跟踪练习】 练习A第3题，练习B第3题 作 业 【课后作业】 1、练习A的第5题 2、某种笔记本的单价是2元，买个笔记本需要元，试用三种表示法表示函数．  高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！