北京市房山区高一数学必修2《三视图》教案.docVIP

课 题 1.1.5三视图 授课类型 新授课 课时安排 1 教学目标[来源:xYzKw.Com] 知识与技能[来源:学优中考网] 会从投影角度深刻理解视图的概念。会画简单几何体及简单几何体组合的三视图。[来源:xYzKw.Com][来源:xYzKw.Com] 过程与方法 1．通过具体活动，积累学生的观察、想象物体投影的经验。 2．通过观察、操作、猜想、讨论、合作等活动，使学生体会到三视图中位置及各部分之间大小的对应关系，积累数学活动的经验。 情感态度与价值观 1．培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学。 2．在应用数学解决生活中问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情。 重点、难点分析 重点 1．从投影的角度加深对三视图概念的理解。 2．会画简单几何体及其组合的三视图。 难点 1．对三视图概念理解的升华。 2．正确画出三棱柱的三视图和小零件的三视图。 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 课 题 引 入 观察PPT的现实生活中三视图的图片 教师展示PPT，学生观看 明确学习三视图的作用，并且明确正投影画视图的意义。 新 课 讲 解 一、三视图的相关概念 1、欣赏工程中的三视图，进而给出视图的定义。介绍视图的产生---正投影 2、对长方体的六个面进行正投影，并思考为什么选择用三视图来表达几何体的形状及尺寸。 总结： 从前向后正投影在正面内得到主视图。 从左向右正投影在侧面内得到左视图。 从上向下正投影在水平面内得到俯视图。 教师展示PPT，学生观看 教师引导，学生讨论 教师总结，PPT展示 引出三视图的概念，并理解用三视图来表达几何体形状、大小的意义。 二、三视图的作图规则 1．课件演示：对几何体进行正投影得到三视图。 ? 2．将水平面、侧面、正面展开到同一平面，观察得到三种视图的位置关系。 长对正 高平齐 宽相等 展示长方体的三视图，分析学生诊断错误的原因。 ? 5、画出正方体、四棱锥的三视图 画出旋转体（球、圆柱、圆锥、圆台的三视图） 总结三视图的画法步骤。 6．课件演示底面是一般的六棱柱的三视图画法 学生观察三视图，思考三视图的画法，讨论三视图的大小的规律 教师展示讲解 教师引导，学生动手画出三视图 教师带着学生总结，并在PPT上展示步骤 学生练习三视图的步骤 通过课件演示有利于学生发现三种视图在位置和大小上的关系。 ? 讨论交流有助于学生发现三种视图的大小对应关系，主视图与俯视图长对正，主视图与左视图高平齐，左视图与俯视图宽相等。 通过师生共同讨论三视图的画法，并明确画法步骤，为准确的画出三视图打好基础。 ? 总 结 小结升华? 布置作业 1．小结知识并指出重点。 2．课件展示辛勤工作的设计师，及各种零件的三视图，总结升华。 请学生总结，教师归纳总结 通过小结帮助学生梳理本节课的知识点，并从中领悟将立体图形分解成平面图形的研究方法。 通过总结三视图画法，指出三视图的学习培养了我们精益求精的学习品质。 ? 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！