广东省罗村高级中学高一数学学案：1.1.1 集合的含义与表示.docVIP

1.11 集合的含义与表示 【考纲解读】：强调了集合在表述数学问题时的工具性作用，突出了“韦恩图”在表示集合之间的关系和运算中的作用 一．教学目标： 初步理解集合的含义，掌握常用数集的记法，体会集合中的元素与集合之间关系。 能选择自然语言、集合语言（列举法或描述法）表示集合。 理解集合中元素的三个特性；确定性、互异性、无序性。 二、教学重点与难点： 【重点】 掌握常用数集的记法，选择适当的方法表示集合. 【难点】 会选择适当语言描述不同的集合问题． 三、课前预习 书本P2---5 四、教学过程 (一)、引入课题 在小学与初中，我们已经接触过一些集合，例如，自然数的集合，有理数的集合，不等式x-83的解的集合，到一个定点的距离等于定长的点的集合（即圆），等等 以下7个实例中的共同特征是什么? （1） 1至20以内的所有质数； （2）我国古代的四大发明； （3）所有的正方形； （4）到一个角的两边距离相等的所有的点； （5）方程的所有实数根； （6）不等式的所有解； （7）我校2011年9月入学的高一学生的全体 （二）、元素、集合定义：1、看了7个例子，归纳定义 1、一般地，我们把研究对象统称为_________，把一些元素组成的总体叫做__________. 2.集合中的元素是__________、__________、__________. 3、 ，就称这两个集合相等。 4、思考：课本P3的思考题，并再列举一些集合例子和不能构成集合的例子。 （三）、集合与元素的关系: 1、如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作 如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作 2、、完成以下练习：设A为所有亚洲国家组成的集合，则： （1）中国 A， 美国 A， 印度 A， 英国 A （2）若A=，则-1 A； （3）若B=，则3 B （4）若C=，则8 C，9.1 C。 3、集合的表示: 集合常用大写字母表示，元素常用小写字母表示. 4、常用数集及其表示方法： ①非负整数集（自然数集），记作：________；②正整数集，记作：________； ③整数集，记作：________；④有理数集，记作________；⑤实数集，记作：________. 5、练一练：用符号“∈”或“( ” 填空： (1) 3.14_______Q (2) π_______Q (3) 0_______N (4) 0_______N+ (5) -0.5 _______Z (6) 2_______R （四）、集合的表示 1、 叫列举法。 例1：用列举法表示下列集合： (1)小于10的所有自然数组成的集合； (2)方程的所有实数根组成的集合； (3)由1~20以内的所有素数组成的集合. 2、 叫描述法。 例2：试分别用列举法和描述法表示下列集合： (1)方程的所有实数根组成的集合； (2)由大于10小于20的所有整数组成的集合. 3、完成P5思考并完成P5练习2 五．课堂练习 1.下列关系中正确的是（ ） A． B. C. D. 2.以下集合M与N中，是不同集合的是（ ） A． B。 C． D． 3.对于集合，若，那么实数a的值是 。 六、课堂小结： 1．集合的定义 2．集合元素的性质：确定性，互异性，无序性 3．数集及有关符号 4. 集合的表示方法 七、作业：P11习题1.1 A组1、2、3、4 八．达标练习： 1.下列各组对象中不能构成集合的是（ ） A.罗村高中高一级所有女生 B.2010年全国经济百强县 C.2011年全国五一劳动奖章的获得者 D。美国NBA的篮球明星。 2．集合可用列举法表示为  . 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！