湖北省黄冈市某重点中学人教新课标英语Book8 Unit Four Pygmalion单元教学细目与单元检测.docVIP

Unit Four Pygmalion 课程标准中的内容标准： 本单元的话题是围绕“文学作品”、“《窈窕淑女》”展开的，通过分析剧本中各个人物的性格展开，突出剧本主题即“皮格马利翁效应”，揭示了“一个人后天的努力可以改变现状”的道理。 教学细目： 1、（情感目标）通过阅读“《窈窕淑女》”剧本中人物具有鲜明阶级色彩的语言与对话，分析人物形象并评价人物性格，理解心理学上的“皮格马利翁效应”在本文中的渗透，即人的语言行为都受他（她）所处的社会地位和社会环境的影响，但是后天的努力可以改变现状。 2、（交际）通过听说初步掌握对人或事物进行猜测、判断与评价的常用功能句式。 3、（词汇）通过阅读、师生互动掌握本单元的教学目的和要求中的词汇。 4、（写作）通过阅读和书面训练，尝试剧本创作或改编。 5、（语法）通过书面训练，深入理解和进一步运用过去分词作状语。 学习领域与主题 内容及要求 目标层次 人 教 版 选 修 八 Unit Four Pygmalion 理解 掌握 运用 1.1.1. 话题： √ 1.1.2功能（通过听和说，能在生活中运用下列英语进行交际）： 1. Conjecture推测、猜测 I would whether … I think it’s because … Is it possible that … Do you know if … Perhaps /Maybe，but … Do you really think that’s true? 2. Emotions 情感 Why do you think Higgins felt like that? What do you think would make Eliza happier? How did you feel about your first lesson? Mrs. Pearce would comfort / encourage her by … 3. Judgment and evaluation 判断与评价 You’ve made such progress and … The problem was that … You were very good with … Remember (never ) to … All in all, you did very well … I think you just need more practice. √ 1.1.3 Understanding vocabulary（理解词汇）（通过听、看、阅读，能理解下列词汇含义。学生只需认识，不作为测试的内容考查。） Pygmalion George Bernard Shaw caption phonetics Higgins Pickering colonel fateful disguise, in disguise, garment gutter duchess believer Buddhist Buddha vowel wax disk curtsy shilling √ 1.1.4 Grasping vocabulary（掌握词汇）（ 通过听、看、读，能运用下列词汇进行造句，在完形填空和短文改错中运用下列词汇。学生能够掌握其意义、用法、搭配，可作为考查内容。） adaptation classic plot professor whistle woolen/ woollen hesitate uncomfortable uncomfortably troublesome wallet outcome thief handkerchief mistaken brilliant classify remark betray upper extraordinary condemn properly ambassador acquaintance handful amazement fortune authentic status superior disapprove rob antique musical stocking Buddhism cookie teapot cream nail wax shabby referee compromise horrible laundry bathtub sob waist vest disgusting heartily overlook alphabet effective fade pass… off as …, make one’s acquaintance, in amazement, general