高中阶段理科班的学习方法.doc

高中阶段理科班的学习方法 人作为一个独立的个体，生活在自然和社会中，必定需要不断地学习，才能一步步向前向更远的生活深处走去，去体会生命的多姿多彩，去体验成功的泪水与喜悦...... 　　学生时代是集中学习的黄金时期。在这个时期里，我们学习各科知识，同时健康体魄、发展心智，树立正确的人生观、价值观，为将来实现理想打下坚实的物质、精神和知识基础。学习“事在人为” 首先，我们应当关注一下自己对学习的认识，我们努力学习不是为父母、为他人，而是为了自己能有一个更好的未来体验到沉浸在成功中的快乐。 明确了学习目的，我们就要以积极的心态去改变自己，“我能”、“我一定能”，不论遇到什么困难，都以这样的心态去应对。当我们在解出了一道难题、攻克了一个难懂的英文单词、写出了一篇情真意切的文章后体会到了一种成就感后，我们的成绩就已经在不知不觉地提高了！正如高大的楼房需要钢筋为骨、混凝土填实一样，学习方法也是另一种骨架，学习内容只能在优秀而合理的骨架中才能填得充分而牢固。什么样的楼房需要什么样的骨架，学习方法也是因人而异。什么方法最适合自己？确实需要每个人都认真思考，在学习的过程中细心体会，为了把自己的潜能充分发挥出来，我们一定要寻找适合自己的最佳的学习方法。 一、学习的理念 　　学习阶段：屁股→手→脑袋→心 基础阶段 　　第一，正直是做人的基本素质之一，高考也是公平的竞争。我们要给自己、给家长、给周围的人表现真实的自我：真实的成绩就是诚实的反馈！要杜绝歪门邪道、急功近利、弄虚作假的一切不道德行为，阶段效果描述屁股、手、脑、心。 　　用屁股学习是最初的也是最基本的阶段，成绩大幅度提高的学生的共同点就是“屁股坐得住”。“坐得住”意味着坐到座位上最少要2个小时不挪窝，高考是2 －2.5小时考一科，如果坐不住，就连考试都应对不了。同学们可以循序渐进有意识地锻炼自己的定性，能达到2 小时不动了，就再适当延长时间，慢慢地就会发现，随着时间的增加能提高精神集中力。能长时间坐得住已经意味着成功了一半，每个人都要时常检查一下自己的屁股是不是固定在课桌前。 　　只用眼睛看的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。在学习过程中，动手写、算非常重要，随着动手写过的纸张堆积高度的增加可以看到成绩的攀升。 一旦屁股和手的阶段习惯化了，在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了高分行列。能坐得住，手也充分调动起来了，下一步就是排除杂念制定目标。在充分理解高考出题原则的基础上，按各科的学习特点从基础知识到深化学习，自我开发学习方法，动员自己的头脑，实现自我开拓。 　　前三个阶段都做到了，学习自然就进入了用心感受的阶段。通过学习能感到欢喜，感觉到学习的喜悦、幸福、充实、满足感， 能感觉到学习的最终目的带给自己的成就感，从而迸发出对学习的无限热忱！这对培养自己的人格也是有着举足轻重的作用的。 　　第二，要做一个有孝心的人。“可怜天下父母心”，父母对自己的孩子都是倾注了满腔的爱的。理解父母对自己的殷切希望，珍惜自己所拥有的健康家庭，时常想想能为父母为家庭做点什么，并立刻付诸实施。 成熟阶段 　　第三，要有远大的理想。坚定理想信念，把理想按阶段分割成一个个看得见摸得着的短期目标，譬如现在的短期目标就是考上理想大学。有了远大理想和短期目标，可以使我们忘却困难而奋发拼搏。 第四，要做一个会思考且时常思考的人。回眸过去，品味现在，展望将来，通过反复思考寻找新的自我，更加坚定自己的目标与理想！ 二、各学科学习方法指导 语 文 　　注重基础知识的积累，注重基本技能的提高，强调多读多想多说多写。高中的语文学习是在初中学习基础上的继续提高、拓展，而高中的语文学习与初中又有了明显的不同。初中语文课老师讲得多，要记背的东西多；高中是语文课堂讨论多，要理解研究的东西多。初中的课堂讨论，一般有明确的结论，并多以老师的总结和说法作为标准；高中的课堂讨论，有些没有固定结论，老师的说法常常只是一家之言，只要你言之成理可以自圆其说，便能得到认可。初中的课堂是跟着老师走，老师问什么就答什么，课堂的主要时间都是老师在讲解、提问；高中的课堂是跟着问题走，透彻清楚地讨论问题是重点所在，老师讲得少，学生的活动多。相应的，初中的作业可以在“教参”上找到答案；而高中的作业有些需要自己创造发挥。初中语文学什么考什么，怎么学就怎么考，重在知识积累和运用的考查；高中则是学什么不考什么，学和考没有一对一的关系，重在理解和运用能力的考查。面对这样的区别，我们也应及时调整自己的学习方式，以尽早适应高中的语文学习。下面从课内学习、课外阅读两方面来说明高中语文学习的方法。 课内学习 　　（一）课文的学习 　　学习课文，应该做到以下“五个必读”。读“单元重点”和“学习重点（自读提示）”；读课文；读注释；读思考和练习；读“单元提示