第二章-消防.pptVIP

一、课程简介 1.课程的主要内容 二、教学目的和要求 1.目的 学习物质燃烧的本质、类型、过程及产物，学习火灾的分类和影响火灾发展变化的因素。 通过系统学习培养识别一般火灾的类型和处置应变能力。 了解防火与灭火的基本原理。 2.要求 掌握物质燃烧的涵义与本质，理解物质燃烧时的必要条件和充分条件的涵义； 学会区分简单初期火灾的基本类型； 能够处置一般初期火灾事故； 掌握防火与灭火的基本原理。 四、其他几点说明 1.保证上课出勤率及请销假制度； 2.课堂上坚守“五不准” ； 3.按时完成作业，多看案例和文献； 4.考试成绩： 理论考试成绩 + 平时成绩 二、我国化学事故应急救援的发展 1初始阶段 化学工业的发展，化学事故频发，引起国际社会的重视； 军队是最早参与化学事故应急救援的专业队伍之一； 自1987年各军区按国家人防要求开展化学救援试点。 2.快速发展阶段 自20世纪90年代，消防部队逐步承担化学事故应急处置工作； 1996年化工部和国家经委联合印发《关于组建“化学事故应急救援系统”的通知》; 一是成立了化学事故应急救援指挥中心; 二是建立8家化学事故应急救援抢救中心：上海、株洲、青岛、济南、天津、大连、沈阳、吉林、 三是明确指挥中心和抢救中心的主要职责； 二、我国化学事故应急救援的发展 1998，国家经委加强对指挥中心和救援中心的领导，进一步明确化学事故应急救援系统的机构设置和职能。 1998.1.1，国家化学品登记注册中心开通24小时化学事故应急咨询电话（0532-3889090），为现场提供权威的化学品危险信息和专家建议。 2002年该电话被国家安全生产监督管理局定为国家化学事故应急咨询专线电话,目前已签约单位有众多国内外大型化工公司。 四、消防部队参与化学事故抢险救援情况 1.公安消防部队是一支与火灾及其他灾害作斗争的军事化专业化队伍，其主要职能之一是灭火和抢险救援。 2.消防抢险救援工作的范围 四、消防部队参与化学事故抢险救援情况 3.消防部队参与化学事故抢险救援情况 （1）据统计，2000年至2005年的六年间，全国消防部队共参加各类抢险救援和社会救助46.5万余次，其中，处置化学危险品泄漏事故1.4万次。 （2）近年来，公安消防部队成功参与并成功处置了一系列的重大化学事故，发挥了重要作用，为维护社会稳定、保卫人民的生命和财产安全做出了突出贡献。 小 结 随着化工产品的广泛应用，发生化学事故的规模和频率在不断增加，化学危险品泄漏、燃烧、爆炸等事故，造成了大量的人员伤亡和严重的经济损失及政治影响。掌握化学事故的概念、类型、特点及原因，掌握化学事故应急救援的基本概念，了解消防部队承担化学事故抢险救援任务的状况。 （2）动力燃烧 动力燃烧是指燃烧性液体的蒸发、低闪点液雾 预先与空气或氧气混合，遇火源产生带有冲击 力的燃烧 （3）沸溢燃烧 含水的重质油品（如重油、原油）发生火灾后、 由于液面从火焰接受热量产生热波，热波向液 体深层移动速度大于线性燃烧速度，而热播的 温度（150~310℃）远高于水的沸点（100℃） 因此，热波在向液层深部移动过程中，使油层 温度升上，油品黏度变小，油品中的乳化水滴 向下沉积的同时受向上运动的热油作用而蒸发 成蒸汽泡，这种表面包含有油品的气泡，比原 来水体积扩大千倍以上，气泡被油薄膜包围形 成大量油泡群，液面上下像开锅一样沸腾，到 储罐容纳不下时，油品就会像“跑锅”一样溢出 灌外，这种现象称为沸溢 （4）喷溅燃烧 重质油品储罐的下部有谁垫层时，发生火灾后 由于热波向下传递，若将储罐底部的沉积水的 温度加热到汽化程度，则沉积水将变成水蒸气， 体积扩大，当形成的蒸汽压力大到足以把上面 的油层抬起，最后冲破油层将燃烧着的油滴和 包油的油气抛向天空，向四周喷溅燃烧 三、气体物质的燃烧 1、气体物质的燃烧过程 可燃气体 可燃混合气体 产物＋热量 氧化剂 扩散 火源 断键、活化 分子碎片、 游离基 火焰 连续氧化、燃烧 2、气体物质的燃烧形式 （1）扩散燃烧 可燃气体或蒸汽分子在与氧化剂（空气）互相 扩散，边混合边燃烧，称为扩散燃烧（也称稳 定燃烧） （2）混合燃烧 可燃气体与助燃气体在容器内或空间中充分扩散 混合，其浓度在爆炸范围内，此时遇火源即会发 生燃烧，这种燃烧在混合气所分布的空间中快速 进行，称为混合燃烧（也叫预混燃烧） 第四节 燃烧产物 一、燃烧产物的涵义和分类 1、燃烧产物的涵义 物质燃烧或热解