苏教版小学六年级上册第五单元复习汇编.pptVIP

第五单元复习;交流平台;交流平台;5.写柳的诗句： 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》) 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》) 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》) 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》) 6. 有关柳的俗语、谚语： 有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。 柳絮落地，棉花出世。;7、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。;9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。” 这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。 10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是 以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力???;草原;草原;2.形容草原大的成语： 一碧千里、无边无际、一望无际、一望无垠、广袤无垠;6.描写草原的诗句： 《敕勒歌》（北朝乐府） 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 《赋得古原草送别》（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。;麋鹿;麋鹿;6、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。 7、课后习题 （1）“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。 “饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。 （2） “陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。 “相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。 8、重点词语 悄无声息：没有一点声音、动静。 销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。 漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。 颠沛流离：生活困苦，流落他乡。;（凉风）习习? （和风）细雨? （春风）拂面 （北风）呼啸? （金风）送爽? （寒风）刺骨 （狂风）大雨? （晓风）残月? （寒风）凛冽 （暴风）骤雨? （朔风）劲吹? （清风）徐来 （微风）习习 （春风）料峭