2012年李家镇中心小学学习建设活动实施方案.doc

2012年李家镇中心小学学风建设 专题活动实施方案 学风建设是任何一所学校教学基本建设和教育管理工作的重要内容，也是一个永恒的主题。优良的学风建设是保证提高教学质量，建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，激发学生学习的积极性和主动性，振奋学生的精神面貌，端正学习态度，杜绝不文明现象和行为，创建优良班风、学风、校风。根据有关文件精神和上级要求，结合本校的实际情况，拟定了如下的“学风建设”活动实施方案。 　　一、建设目标 　　使学生做到快乐学习，快乐生活，快乐成长，形成“勤奋、进取、博学、乐思”的良好学风，养成学生自主学习和求严务实的学习习惯。培养出具有较扎实的基础知识，具有自主创新意识和社会综合实践能力，形成良好的道德品质和道德行为。 　　二、组织机构 学风建设活动领导小组： 组 长：刘方国 副组长：刘传慧、游云格 成 员：陶 甫、陶永红、李志江、田建明、黄 勇、蒋丽培及各年级教研组长。 　三、活动内容 　　（一）宣传动员阶段：（2012年9月中旬） 主要内容：宣传、制订方案，制定活动目标、措施。开展的主要活动有： 活动1：教师动员会。学校在9月10日召开全体教师 “学风建设”动员会。使全体教师了解“学风建设”活动的相关事宜及学风建设的重要意义、目标任务与肩负的责任。各班班主任制订出班级学风建设活动方案，并上交学校。 　　活动2：发出倡议。学校向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议。使学生明白学风建设的重要意义，从而使学生人人参与到学风建设中来，把这些内容办在班上板报里。 　　活动3：班级动员。各班级利用主题班会以及指导学生做板报、手抄小报等方式进行学风建设动员，针对班级学风中存在的问题，深入开展学风建设大讨论，引导学生明确学习目的，端正学习态度，努力学习。各班成立学生轮流督察执行组，并上交学校。 　　活动4：辅助宣传。班校借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动的纵深发展。各班根据学校学风建设活动方案及制度，制订出切实可行的班集学风建设制度，并上交学校。 　　（二）全面实施阶段：（2012年9月中旬—10月下旬） 　　主要内容：组织学生实施，培养学生学习习惯，进一步完成方案；开展年级组活动，相互交流工作经验。其主要活动内容有： 1.每月以不同方式定期开展教学常规检查。 　　根据我校实际情况制定《李家教学常规检查细表》及巡视制度，要求学风建设领导小组各成员对分管年级进行教师常规、学生常规等检查、记录、通告、整改，认真作好教师职责、工作态度、工作成效的记录考核工作。 　　教师在课内外严格要求学生分层按时按量按质完成各科作业，培养良好的自主、探究型学习方法与学习习惯。同时，继续做好写字课的正常开展，鼓励学生人人写一手漂亮的中国字。 2．每日值周加强对学生的学习督查。 在学校值周工作中，加强对学生早上到校后认真、用心读书的习惯检查与引导。督促管理中午在校吃饭生适时适度课外活动后自觉读书、作业；对中午到校较早学生，指导学生学会短暂午休后专心完成作业及看看书读读报的良好学习习惯。 在班集的值日生工作中，各班落实学风监督执行小组成员或值日生，负责本班当日早中无老师监督的一切学习工作，把当天这些时段所发生的事记录在监督本上，并做好宣传、劝说工作。班主任急时认真检查清理，督促纠正。 3.每周以不同方式进行宣传动员。每周校园广播必播两早上的班校学习建设方案、制度或宣传表扬各班有关学风建设的新人新事。每班在10、11月的中旬分别办一次有有关学风建设的专题板报一次，学校统一检查照像存档。 4.适时开展学风建设展示活动。学校于10月下旬，开展一次中心校与村小的中高年级学生参加的有关学风建设主题手抄小报比赛；于11月上旬，开展一次中心校所有年级学生参加的以学风建设为题材的演讲比赛活动。两次活动，学校都给优秀学生发奖品奖状，予优秀指导教师颁发证书。 （三）总结评比阶段（时间：2012年11上旬）　　主要内容：督察、整理资料，总结评比；向教科室推荐，全区交流。主要活动内容有： 1.班级、学校相续开展班队主题展示活动，对学风建设进行总结。 　　2.召开教师学风建设经验交流会，并把各教师个人的学风建设成果汇集成册，在中心校、村小的各年级班中，进行运用推广。 　　3.在总结的基础上进行评比，评选出学风建设的6个先进班集体、12名优秀指导教师，在学校集会上表彰，还在校园广播里进行分批宣传其优秀事迹。 　　4.学校对本次活动认真总结，写出总结材料，明确提出行之有效的整改措施，使学风建设活动在学校不断深入并形成长效机制，向李家教科室推荐典型。 　　四、工作要求 　　1.高度重视、认真组织、贯彻落实、争取实效。各班成立学风建设指导培养组、学风建设监督执行轮流小组，狠抓落实学风建设活