我的职业生涯规划0.doc

附件3： 玉溪师范学院第三届大学生职业生涯导航 设计大赛方案申报书 学校全称： 玉溪师范学院 姓 名： 余凯 联系电话： 填写日期： 2011-5-3 玉溪师范学院第三届大学生职业生涯导航设计大赛报名表 姓 名 余凯 性别 男 院/系 资源与环境 照 片 政 治 面 貌 预备党员 民族 汉 专 业 年 级 09级化学（1）班 参加方案名称 我未来三到五年的职业生涯规划 联 系 方 式E-mail 2009021112@yxnu.net 指导教师姓 名 指导教师联系方 式 个人简介（社会实践、校园实践、自我评价等方面） 我现在是一名大二的学生，我是一个性格开朗，乐观积极，认真勤奋的男生，喜欢和别人合作交流，勇于担当责任。喜欢做一些积极而有意义的事情，乐于助人，希望在大学四年里能让自己过得精彩而充实！ 我从09年进入09化学（1）班学习，在大一时通过班上选举并暂时担任了我们班的学习委员一职，此后一段时间里我就成了老师和同学们的使者，我自己在班会上曾对同学们说：我不仅在班委工作方面需积极配合各班委成员，而且还得将学院老师，团学，各科任老师在教学方面的，生活方面的信息准确，快速地传达给班上同学们。此后我很荣幸地经两轮面试进入团学，了解团学，参与配合团学工作，从学管委（原生活部）干事做起，其中有后勤服务，勤工助学上岗情况调查，查宿舍等工作，现已成为生活部副部长。在大一年级学习下来我学到很多东西，经推荐有幸发展成为一名中共预备党员，自大一到现在我积极参与校园活动，先后获“最佳后勤服务人员”称号，“治安积极分子”“太极拳非专业男子组二等奖”“最佳后勤服务组织奖”“演讲比赛优秀奖”“未来教师技能大赛优秀奖”“一等优秀学业奖学金”，同时在长期努力学习的基础上荣获国家励志奖学金。在大二我们班更换班长，现班长一职由我担任，并希望能把我们班带头做大做好。 （可附页说明） 指导教师意见 校团委意见 签字（盖章）： 签字（盖章）： 我未来七年的职业生涯规划 主题：放飞梦想 翱翔天际 第一部分? 一.引言 二.自我分析 三.职业分析 四.职业定位 五.计划实施方案 六.评估调整 第二部分 是大学生职业生涯规划的详细步骤(分步) 一.引言 ?? 步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。还记得刚进入大学校门时，激动，心奋，迷茫，不安，太多的感情交织在一起。大学是的生活什么样子？大学四年我该做些什么？而大学毕业后的我又是什么样子？太多的迷茫，失去了方向，不知道自己下一步该做什么！而现在大学一半的时光也悄然溜走，时光的飞逝让我感到恐惧，大四后的我将何去何从？对此，我必须自己的职业生涯进行规划，明确目标，找准方向，并为之努力拼搏。而现在大学生职业规划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们也要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！ 二．自我分析 1个人资料： (1)我的成长经历 a.成长期：（从出生-12岁） 1991年1月24日（农历）我出生于云南昭通镇雄县泼机镇的一个农村家庭。六岁开始进入小学,那时我比较顽皮,但总算还是与班里的同学都相处的比较好.我最擅长的是画画，数学。 b.探索期（13-21岁） 上初中了，我在离家不远的地方（泼机第六中学）开始了我全新的生活，将我初中的学业草草的盲目的在3年的时间内结束了，在高中（镇雄文林学校）的学习生活中，我明白了很多做人处事的道理，融洽与沟通的重要性。 擅长于与人沟通，人际关系佳。现在上大学了我变得更稳定沉着，有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作的特性决定了，适合做教育工作。 2.优劣势分析 (1)优势+综合素质 a.◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力 b◆积能看到事情积极的一面 c◆沉着冷静的气质 d.◆负责，踏实、认真的特质 e◆较高的思想素养 f.◆较强的语言与文字表达能力 (2)实际操作 A．◆极强的责任感 B．◆做事认真，很有耐心 C．◆速度与效果并重 (3)劣势 a.◆做事情想得太多，不果断 b.◆原则太多 c.◆有计划，但实施情况不好，常常打乱 d.◆不喜欢一直做一个职业 (4)实际操作 A．◆有时缺乏自信 B．◆有时优柔寡断 C．◆对其他人要求太苛刻 3个人特征 (1)兴趣爱好 个人觉