九年级化学人教版第单元导学案学生版.docVIP

初三中九年级上册化学导学案 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60　 年级： 课型： 学科： 主备人： 审核人： 执教人： 一、导学目标： 了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。并知道碳单质物理性质差异的原因。 2、掌握碳单质的化学性质，并能写出对应的化学方程式。 重点：碳单质的化学性质 难点：碳跟某些氧化物的反应 二、导学过程： （一）导入、问题 实验室制取二氧化碳的收集装置为： 动手试一试： 利用教材P111提供的仪器，同学们还能组装出哪些制取二氧化碳的发生装置和收集装置。并比较各装置的优缺点。 知识点3 二氧化碳的制取、检验和验满 1、 探究实验室制取二氧化碳的主要操作步骤 2 、讨论检查装置气密性的方法 3 、二氧化碳的检验和验满 检验：将气体通入石灰水，石灰水变浑浊，则表明气体是二氧化碳。 验满：用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则表明气体已经集满 知识点4 实验室制取气体的一般设计思路和方法 1、 选择药品：原理可行，反应速度适中，价格便宜，来源广泛，污染少，实验安全，所制气体纯净的药品。 2 、设计实验装置：根据药品的状态和反应原理，以及反应条件、设计实验装置；装置设计要简单，便于控制和操作。 3、制定操作步骤：合理有序。 知识点5 二氧化碳的工业制法 在工业上，我们可以利用高温煅烧石灰石的方法来制备大量的二氧化碳，其反应原理为： 三、训练检测 1、实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是 （ ） A、大理石和稀盐酸 B 、石灰石和稀硫酸 C、木炭和氧气 D、 碳酸钠和稀硫酸 2、 实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是 （ ） A、漏斗、集气瓶、水槽、导管B、酒精灯、试管、导管、集气瓶 C、平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管 水槽 D、大试管、单孔塞、集气瓶、导管 3、 检验二氧化碳气体的最简单的方法是 （ ） A、用燃着的木条伸入气体中B、观察气体的颜色状态 C、将气体通入澄清石灰水中D、带火星的木条放于瓶口 4、 二氧化碳只能用向上排空气法收集的原因是 （ ） A. 密度比空气大 B. 密度比空气小 C. 难溶于水 D. 能溶于水且密度比空气大 四、板书设计： 课题 2 二氧化碳制取的研究 1 实验室制取二氧化碳的药品，反应原理 2 实验室里制取气体的装置确定 3 二氧化碳的制取、检验和验满 4 实验室制取气体的一般设计思路和方法 5 二氧化碳的工业制法 五、导学反思： 初三中九年级上册化学导学案 第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳(第1课时) 年级： 课型： 学科： 主备人： 审核人： 执教人： 一、导学目标： 1、了解二氧化碳的性质； ；2、了解二氧化碳的用途 3、了解并关注温室效应 重难点：了解了解二氧化碳的用途； 二氧化碳的性质；； 二、导学过程 （一）导入：1.实验室制取二氧化碳的原理方程式 2.实验室收集二氧化碳时如何验满 3.如何检验二氧化碳 、wenti （二）问题、自学 根据113-114页实验6-3，6-4的现象，归纳出二氧化碳的物理性质为：通常状况下，二氧化碳是一种 色__ 味_____体 , 密度比空气 ， 溶于水 。 （二）探究二氧化碳的化学性质： 问题1、 你知道学校备用的灭火器是哪种？ 为什么用这种？ 2、 碳酸型饮料中的气体原料是 完成实验【6-4】和【6-5】说出现象和作出分析：填写课本114页图表。 由此可知：学校备用的灭火器原理是：二氧化碳既不能____也不能 ，还不能供给呼吸，且其密度比空气___。 二氧化碳____溶于水，压强越大，溶解性越